重庆电厂中学

重庆电厂中学属九龙坡区政府属下的普通全日制公办高完中学校。办学规模有近2000名学生。坐落于重庆市西郊长江之畔，位于九龙坡区黄桷坪文化中心区。自1954年建校以来，五十余个春秋的办学历程，学校积淀了深厚的办学底蕴。1982年学校被命名为四川省首批省级重点中学；1998年被重庆市教委列为“联招”学校；2000年通过复查验收被重庆人民政府授予“重庆市重点中学”；同年，荣获“重庆市文明礼仪示范学校”，并由九龙坡区人民政府授予“示范级中学”称号。 2006年，学校移交地方政府后，新一届学校班子和教职工同心同德，奋发进取，以每年新增200多名学生，10多名教师的幅度，推进跨越式发展，办学规模不断扩大；同时，注重内涵发展，凝炼先进的办学理念，努力打造办学特色，狠抓管理水平的提升，不断提高办学质量，学校连续多年被九龙坡区教委评为“高中教育质量先进集体”、“中学教育教学工作先进集体”、“中小学层次目标综合督导评估一等奖”。 历经60年沧桑，学校现已发展为校园绿树成荫，风景秀丽，各类设施较完善，文化氛围浓郁的美丽校园，是莘莘学子求知向上的好地方。 （一）“以生为本、崇尚和美”的办学理念的凝炼及管理制度 2004年，新的学校领导班子上任后，面对已跌入低谷的学校，首先要抓的是凝聚人心，攻坚克难，使学校走出困境。抓住2006年学校剥离的契机，以构建和谐的干群关系来凝聚人心，使干部、教师同心同德，学校以招生为突破口，开始走上发展的道路。 当生源扩大后，2007年，我们又在思考，在建设和谐的人际关系，促进学生全面发展中，学校如何发展？走什么样的特色发展之路？于是，经过分析，我校地处黄桷坪，紧邻四川美院的地域优势。我们确立了“整合社区美术资源，实施以美育人”特色发展之路，我们开始了为期三年的市级教科课题研究，并在此基础上，结合全国“十一五”规划重点课题“整体构建学校·家庭·社会和谐德育体系研究与实验”的子课题“中学班集体和谐人际关系的研究”这一课题，2010年凝炼了我校的“以生为本、崇尚和美”的办学理念，并在这几年的办学实践中不断深化。2012年10月，由《人民教育》杂志社倡导、组织，全国100多家以“和美”教育为办学理念的中小学校汇集成都，开展了首届“和美论坛”，我校作为高中学校，参与了交流，并作为发起单位之一，成立“全国和美论坛学校联盟”。 以生为本：就是学校的一切工作坚持以学生为本，以激发学生的潜能为出发点，以学生的发展为根本，以学生的需求为根本，调动学生主动积极的参与意识，激发学生的求知欲，培养学习愿望，追求每一位学生生动、活泼、主动地发展。 崇尚和美：以中国的传统的“和”文化凝聚人心，倡导干部、教师和衷共济，师生和谐相处，学生全面、和谐发展；以“美”去塑造师生人格和心灵，和而不同，美美与共，打造校园美的环境，提升学校办学品味，育具备美感经验的师生达到美的（人格美、心灵美、行为美）境界。这就是我校的“和美教育”。 以“和美教育”的办学理念，我们还构建了：“和和美美做人，踏踏实实做事”的和美教育的人文精神；“和衷共济，成人之美”是我校的和美教育追求的作风；“和雅博爱，美教精艺”是我校的和美教育追求的教风；“和乐共进，美人美己”是我校的和美教育追求的学风；“和而不同，美美与共”是我校的和美教育追求的校风。并以此构建了学校的管理制度和办学目标。 （二）关于办学特色。 总结我校近60年办学，特别是移交地方管理后近7年的办学历程，我们认为： 1、体育艺术项目特色有所凸显。 （1）体育项目优势明显：篮球不仅在全校学生中普及，而且运动队在全市竞赛获前8名，区竞赛中多次取得第一名的优异成绩；健美操队连续两年代表区教委在全国“肯德基”杯健美操比赛中获重庆赛区二等奖。 （2）美术项目发展潜力巨大：在现有的基础上，借助地域优势，我校将整合社区资源，打造重庆市一流的向高校输送美术人才的基地学校。本学期我们将在开足开齐新课程规定课程课时的基础上，高一高二增加艺术选修课程，以期通过增设艺术课程，普及艺术知识，培养学生对艺术学科的兴趣，促进学生综合素质的提高，从而推进学校素质教育，期望能把学校发展成为重庆市第一艺考学生培训基地。 2、“和美”文化育人的办学特色正日益凸显。 如前所述，近几年来，我校以生为本，实施“和美”文化育人，学校已从低谷有了较大发展，教学质量有了较大提高，社会满意度不断提高，社会影响力扩大。 三、学校其他介绍 （一）“和美”德育：立德树人，以“和乐共进，美人美己”为目标，促进学生健康、和谐、全面发展 近年来，我校秉承“美德、博学、重实、务新”的校训，在“以生为本，崇尚和美”办学理念的引领下，实施“和美德育，让“和美”文化似甘甜的雨露点点滴滴沁入学生的心田，滋润学生和美成长。 1．德育科研课题引领。 上学年，我校在有关教研部门的专家引领下，历时3年潜心研究的《整体构建家庭、学校、社会和谐德育体系的研究》、《构建中学班集体和谐人际关系的研究》、《整合美育课程资源，促进美育特色学校建设的研究》等国家级德育课题成功结题，并受到有关专家的肯定，为我校“和美”德育的实施提供了理论的支撑。 2．加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 3．开展“和美”文体活动，打造学校活动项目特色，让“和美”之花开遍校内外。 （1）我们坚持每年举办一届“我们走进和美阳光”运动会。展示学校“和美”特色，推动学生的阳光锻炼及田径运动水平。开幕式的“走进阳光”、“和谐圆舞曲”、“快乐篮球”、“舞动青春”、“让和美之花更加璀璨” 5个篇章，衔接紧密，气势如虹，给到场的区教委领导及20多个初中学校的校长、老师、同学呈现了一场视觉盛宴。特别是我校和美篮球队的健儿展示的“快乐篮球 阳光体育”大型篮球团体操在区第二十七届“九龙杯”中学生田径运动会开幕式上吸引了众人的眼球，获得一致好评，并荣获特等奖。 （2）我校 “和美” 男女篮球队的健儿长期坚持业余训练，在市区篮球联赛中，女子队曾挤进全市第四名，男队也获得好成绩。两届比赛中有10名女队主力队员荣获国家二级运动员称号，并获高考加5分的奖励。初显学校篮球项目活动特色。 （3）我校“和美”健身操队员长期坚持训练，在2011年、2012年参加全国青少年校园青春健身操（重庆赛区）比赛获得二等奖、第三名好成绩，为区、校争得荣誉，也将我校和美文化广为传扬。 （4）艺术活动：我校每年在举办的迎春文艺晚会，在杨家坪步行街广场举办多场专场文艺演出；参加市区的文艺节目展演、比赛“和美杯”十佳歌手大赛，同学们通过各类文艺演出表达出对和美文化的理解和对和谐校园生活的热爱。在市区文艺演出、比赛中获得好成绩，锻炼了同学们的艺术才能，也扩大了学校在社会上的影响。 4、大力推进班级文化建设，营造“和美文化”环境氛围。 积极探索班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路，努力构建学生健康成长的环境氛围，使校园的每一面墙都能激励人向上，每一个角落都能发挥育人的功能。 （二）大力实施新课改，以构建“品质课堂”为目标，不断提高学校教学管理水平和教学质量，培养学生全面发展。 我校以新课改理念指导教学改革，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革；最终实现学生的学习方式的改变。促进课堂教学质量的提高；坚持教育创新、加大教研力度、加强教学管理、进一步强化师资队伍的建设。 1．规范管理，不断深化素质教育。 2．抓好教学常规工作 3．大力推进新课改，让新课改理念深入人心，培育“品质课堂”。 学校在推进新课改，大力实施九龙坡区教委提出的“品质课堂”等三大发展战略过程中，采取加强理论学习、强化集体备课、典型课例引领、课堂听评课等举措，强力推进课堂教学方式的改革，着力构建符合新课程理念的品质课堂，学校呈现出课堂改革的新气象。 （1）加强理论学习。学校多次专门安排全校教师分教研组观看课改先进学校的课堂实录的光盘，认真学习了先进学校的教师们的如何以学生为主体，教师为主导的课堂教学方式，并结合自己的教学实际展开了热烈地讨论，使教师们深受启发。 （2）典型课例引领，教研室组织各教研组的教师以“体验式教学法”在课堂中的运用为例，在备课组教师认真备课的基础上，推出了研讨课，全校大部分教师都到场认真听了课。利用集体备课时间，展开研讨。执教老师汇报了对本堂课的设计和课后反思，教科室的老师进行了较为深入的评课，到场老师纷纷发言，一个上午的研讨，使老师们收获颇丰。 （3）教师间加大听评课的力度，教导处加强考核，狠抓落实。据统计，本学期教师听课人均20节以上。 （4）教师集体备课狠抓落实。如开学第6周，我校就利用教职工大会时间集体观摩了一堂由本校高二年级数学备课组6位教师的集体备课的展示。 （5）根据我校的美术特色，我校还开发了美术校本教材，供我校学生课余学习使用，以提高学生美术素养。 以上措施，是本学期我校大力推进课堂改革，狠抓集体备课，努力构建符合新课程理念的品质课堂重要一步；是以提高教学质量为目的，狠抓课堂教学质量为手段，强化校本培训，努力提升教师的教学能力，构建高效的品质课堂的重要手段。 4．加强干部的听评课管理，在实践中有效提高业务指导水平 5．扎实开展每学期一届教研月活动。 每届教研月都有一个主题，通过组织、参与这些集中活动，提升学校的教研水平和教师的专业化水平。 （三）教师队伍建设：大力推进教师的职业道德建设和专业化发展。倡导“和雅博爱，美教精艺”的教风，提高教师素质。 面对我校在快速发展中每年新增10多名从大学毕业分配来校工作的新教师，面对学校从低谷到重新站立的发展实际，面对教师队伍的现状，如何适应新课改的要求，如何大力提高办学质量，加强师资队伍建设，提高教师整体素质是学校刻不容缓的大事，为此，我们采取了以下措施： 1．大力加强教师的职业道德建设。 2．采取有效措施，推进教师专业化发展 （1）以集中学习、教研组学习等为载体，加大校本培训的力度。采取“请专家进来”，开设专题讲座，加强教师专业化理论学习，学习新课改理论，解读新课标。近两年就请了重庆市原教委主任，重庆传统学会会长叶贵本 、育才中学副校长熊军、市教科院邓建所长、市教科院副院长陈定凡等四位专家来校讲学。 （2）加快对骨干教师的培养力度。现我校有12名九龙坡区级骨干教师，有1名校长参加了市级骨干校长的培训，3名教师参加了市级骨干教师培训。 （3）加快对新教师的培养。学校制定了“青蓝工程计划”，对每年分配来校的青年教师，都要安排一名教学经验丰富的骨干教师作为指导教师，指导备课、上课等，同时，学校还创设条件，鼓励青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动。让新教师在磨练中成长。 （4）为提高教师素质，学校制定了“修远行动· 教师阅读计划”实施方案，鼓励教师读书，读经典书，积淀文化底蕴。学校为每位教师提供了500元取书卡，还购置了大量书籍，开辟了读书书屋，促进教师养成读书的好习惯，使其成为一种生活方式，自主学习、终身学习。 3.认真贯彻教委提出的教育“三原色”，即“爱心、书香、理性”，让老师认识到爱是教育最本质、最核心的东西，作为教师应有爱心；提倡师生多读书，读好书；要重视学生思维品质、思辨意识以及是非判断能力的培养，让中小学生养成尊重科学、符合逻辑的行为方式。 （四）教育科研：为学校的特色发展和德育工作提供理论支撑。 1．课题研究的概况：学校坚持以研究促发展，以研究树文化，以研究育特色。先后进行了三个课题研究： （1）关于学校办学特色研究的重庆市立项的重点课题“整合美育课程资源，促进美育特色学校建设的研究”。立足社区区位优势，探索与四川美术学院联合办学途径，强化资源优势，依靠专家，名师的美学素养为学校文化建设积淀深厚的艺术底蕴，加强教师培训，提升全校教师美学素养；鼓励各学科教师实施“美学化”的课堂教学，实施美育进课堂，为学校教育的特色化与优质化打下了坚实的基础。并于2010年顺利结题。 （2）德育课题研究：我校继承担了中央教育科学研究所 “十五”规划重点课题后，于2009年继续承担“十一五”规划重点课题“整体构建学校·家庭·社会和谐德育体系研究与实验”的子课题“中学班集体和谐人际关系的研究”，于2011年12月顺利结题。通过专题研究与主题班会、班级评比、艺术节、体育节、班主任论坛等常规性教育活动结合起来，把仁爱、民主、协作、平等、和睦、友善、进取等和美班风的主题词融入到德育常态中。 （3）我校作为子课题学校之一，承担了“优化‘三位一体’教育网络，促进学校德育特色建设”的研究。 2．课题研究的意义 （1）课题研究促进教师教育观念的转变和反思意识的增强。 （2）课题研究提高教师的科研意识和科研能力，学校教育教学质量明显提高。汤晓春校长亲历课题研究的始终，所撰写科研论文的《创建美育特色学校策略初探》《把握时代脉搏，提升学校竞争力》先后获中国教育学会优秀论文评选一、二等奖。近三年，我校学校教师发表论文400余篇，其中获国家级、市级一、二等奖 40多篇；学校连续四年被九龙坡区教委评为“高中教育质量先进集体”、“中学教育教学工作先进集体”、“中小学层次目标综合督导评估检查一等奖”。课题负责人汤晓春同志被评为全国百名德育专家，重庆市百日人文校长。我校参研教师张正举同志被评为重庆市百佳人文教师。 （3）课题研究促进学校文化的凝炼。学校于2010年创造性的提出新时期办学理念“以生为本，崇尚和美”。 以“和美”文化理念培育学校核心发展力，旨在通过和美文化的构建，将和美文化特色融入到办学理念中，指导和实践学校的科学和谐发展。 （4）课题研究推动了城乡统筹的发展。学校和城乡对口帮扶学校走马中学、辰光学校、田坝中学一起举行“和美”联合教研，“和美”教师论坛，“和美”文化艺术节等活动。