苏州高博软件技术职业学院
苏州高博软件技术职业学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校。2007年3月，由微软（中国）有限公司、苏州高新区人民政府、高博教育管理（苏州）有限公司三方合作创建，旨在为江苏省、长三角乃至全国培养现代服务业和战略性新兴产业所需的高素质、应用型、国际化人才。办学几年来，在高新区政府以及各级领导的大力支持与帮助下，学院招生规模不断扩大，办学实力不断增强，办学质量不断提升，办学特色逐步彰显，教学科研和社会服务等各项事业取得积极进展： 一、学院发展现状：朝阳专业、名企合作、精英化培养 五年来，学院遵照“立德树人”的育人宗旨，秉承“争一流、办特色、创品牌”的办学理念，坚持质量立校，人才强校，特色兴校，加强基础建设，立足常规管理，创新办学模式，打造核心竞争力。现设有软件工程系、网络工程系、国际商务系、数字艺术系、公共教学部、高博国际学院、实训研发中心、it培训中心等8个教学单位，形成了普通专科、专接（转）本、培训教育、国际化教育等多层次办学格局。各类在校生近8000名，教职工近300名。教师教科研成果多次获省教育厅和教育部奖项，学生获48个“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项”，师生累计获国家、省级科研课题10多项、国家专利6项、各级各类技能大赛奖项200余项，位居省民办高职院校前列。几年的办学探索与实践，学院逐步彰显出以下特点： 一是注重基础能力建设 根据高职、高专教育特点、人才培养规律和全面发展要求，学院将专业建设、队伍建设、基地建设作为基础能力建设的重要抓手。专业设置以服务区域经济发展为主要依据，瞄准产业建专业、围绕专业联产业，学科链对接产业链、专业链对接岗位链。目前已形成软件技术、智能系统集成、数字创意、国际商务等四大专业群，25个适应经济转型升级急需的新兴专业、46个专业方向，其中软件技术专业群被评为省重点建设专业群。学院着力打造“双师型”师资队伍，现有专任教师130人，80%以上具有企业实践经验、具备“双师”素质，学院积极引进企业高管或项目经理担任兼职教师，将软件技术、互联网应用领域最先进的高新技术、社会经济发展最需要的实用技能及时融入课堂教学和学生实训，确保学生所学与企业所需相对接。为服务专业需求，学院整合高博教育集团资源，在院内建设了一批实训基地，包括冠博软件测试中心、实训研发中心，web开发工程师实训基地，综合布线实训基地，移动互联网技术实训基地等，其中移动互联网技术实训基地被确定为江苏省高职院校重点建设实训基地，在同类院校中位居前列。 二是注重名企深度合作 学院充分利用举办者曾任全球it名企高管的丰富社会资源，与微软、思科、埃森哲、苹果、中国电信、中国移动等世界500强名企签订了多层次合作协议。合作开发项目：与中国移动合作开发4g网络技术、与埃森哲公司合作软件测试项目；合作培养人才：与埃森哲公司合作开设定向班，与苹果公司合作开设苹果系统开发定向班、苹果产品维修定向班；合作课程建设：与微软合作建设微软技术课程教育基地，埃森哲参与学院软件技术课程设置；合作开展教学 ---------- 校内链接 ---------- ---------- 校外链接 ----------
http://www.gist.edu.cn - 2014-09-11无锡工艺职业技术学院
无锡工艺职业技术学院是江苏省人民政府批准，隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，是宜兴目前唯一一所独立建制的高等学校。 学院前身系创建于1958年的陶都工业大学，1985年更名为江苏省宜兴轻工业学校，2004年7月升格为无锡工艺职业技术学院。学院拥有50多年办学历史，有着浓厚的办学底蕴和良好的人文地理环境，现设有陶瓷工艺、数字艺术、环境艺术、服装工程、机电工程、电子信息及经济管理等七个系，共开设专业32个，其中陶艺设计、陶瓷工艺、视光技术等专业是省属高等职业技术学院中独具特色的专业。学院面向全国招生，着力培养应用型、技术型、创新型的复合型高等专业技术人才，目前拥有全日制在校生7500人。 学院注重师资建设，目前已形成一支教育理念新、师德素质优、教学水平高、实践能力强的专兼职结合的师资队伍。学院现有专任教师326人，高级职称教师90人，教师队伍的专业技术职务结构合理。学院拥有多名著名陶艺专家、国家一级美术师、眼镜行业资深专家等，教师教科研成果丰硕。 学院坚持以德育为先、能力为本、质量兴校、特色立校为办学理念，借鉴国内外先进教育思想，积极推进教学改革，逐步形成富有特色的人才培养机制，毕业生就业前景广阔，连续多年学生就业率均在98％以上，学院毕业生的就业竞争力指数位居全省高职高专院校前列。 自2004年升格以来，学院坚持走跨越式发展的道路，稳步推进各项改革措施，加强新校区基础设施建设、校园文化建设、专业建设等各项工作都取得了显著的成绩，学院的办学水平进一步提高，办学实力进一步增强。2007年在教育部高 职高专人才培养工作水平评估中取得优秀的成绩，2010年再高职高专院校基层党组织建设工作考核中取得优秀成绩。2011年，经学院申报及省教育厅、省财政厅联合组织专家评审论证，学院以优异成绩被确立为省级示范性高职院校建设单位，在建设富有特色的示范高职院校的道路上又迈出了重要的一步。 学院立足地方，依托陶艺特色，在保持优良教学成果的基础上，积极开展了各种对外交流活动，形成了多种专业齐头并进的教学格局，形成了多层次、多类型的较为完整、系统的艺术教育体系，为宜兴市文化艺术的发展作出了较大的贡献。目前学院是江苏省陶瓷艺术专业委员会主任单位，拥有江苏省工艺美术(陶艺)业技术人员继续教育中心、宜兴创意设计人才培训中心和宜兴陶瓷艺术研究中心，同时宜兴徐悲鸿艺术学院挂牌于学院。 为了更好地培养高技术应用性人才，提升人才培养质量，学院注重引进国内外优质教育资源，与南京艺术学院、南京审计学院等多所本科院校进行专本对接合作，并与多所国外同类学院建立了长期稳定的合作办学关系。 学院占地615126㎡，建筑面积22.5万平方米，是融山水为一体的生态型、园林式、数字化的新校园。学院教学设备齐全，拥有与专业教育相适应的实验、实训设施，图书馆功能齐全，藏书45.7万册，电子图书资源11416GB。。 展望未来，无锡工艺职业技术学院将秉承“乐善至诚，强学力行”的校训，本着高起点建设、高标准要求、高质量发展的思路，努力将学院办成一所办学水平较高、办学特色鲜明的高等职业技术学院。
http://www.wxgyxy.cn - 2014-09-11苏州农业职业技术学院
苏州农业职业技术学院始建于清光绪三十三年（1907年），初名为苏州府官立农业学堂。2001年升格为高等职业技术学院。学院是中国生态文化协会常务理事单位、中国花卉协会理事单位、中国职教研究会农林牧专业协作委员会副主任单位、中国高职研究会教学管理工作委员会副主任单位、中国园艺学会球根花卉专业委员会副会长单位、江苏现代农业校企（园区）合作联盟主办单位、江苏省高教学会副会长单位、江苏省花木协会副理事长单位等。国务院扶贫办农村劳动力转移培训示范基地、农业部苏州培训中心均设在我院。据《园艺志》记载，学院园艺专业始建于1912年，为国内同类学校中最早，学院也因此被誉为中国近现代园艺与园林职业教育的发祥地，曾代表中国政府和江苏省人民政府多次参加国际与国内顶级专业展览并屡创佳绩。 长期以来，学院秉承“励志耕耘，树木树人”的校训，弘扬“勤勉崇农、实干创新”的精神，培养出以观赏园艺教育家章守玉、中科院院士沈善炯、原江苏省常务副省长俞兴德等为代表的近六万名高素质的专业技术与管理人才，为振兴农业、繁荣农村、致富农民，促进地方经济社会发展做出了积极贡献。近几年来，学院坚持服务“三农”和苏州地方经济的办学宗旨，坚持“立足苏州，服务三农，紧扣特色，争创一流”的办学思路，学院各项事业快速发展，首批顺利通过教育部人才培养工作评估，被确定为首批江苏省示范性高等职业院校、江苏省大学生创业教育示范校，先后获得国家、省市各级荣誉30多项，连续四次（2001-2009年）被评为江苏省文明单位。 目前，学院由校本部、相城校区和东山校区组成，总占地面积1000余亩。设有园艺科技学院、园林工程学院、经济管理学院、信息与机电工程系、食品系、生态环境系、人文科学系、基础部、继续教育学院等教学单位，共有35个专业，面向全国15个省招生，现有各类在校生近万人，教职员工近450余人，高级职称人员150多人，硕士学位以上182人，省级以上各类高层次人才30人。现有省级优秀教学团队2个，中央财政支持重点建设专业3个，省高校重点建设专业群4个，国家级、省级实训基地9个，省级品牌特色专业6个、国家级、省级精品课程11门、国家级、省级精品教材13部。积极开展国际交流与合作，与8个国家18所高等学校缔结为友好学校。
http://www.szai.com - 2014-09-11硅湖职业技术学院
创办十载 万人成才 硅湖职业技术学院由著名教育家、建筑学家、美籍华人梁顺才博士创建于1998年，是经江苏省政府批准、教育部备案、计划内招生的全日制普通高校，是江苏省创办最早的民办高校之一。12年来，学院形成了融国际先进理念和本土创新实践为一体的高职教育体系，为上海、江苏及长三角地区培养输送了12000余名高素质、应用型人才。现有在校生达6400人。 紧邻上海 地域优越 学院地处全国百强县之首昆山市的花桥国际商务城，紧邻国际大都市上海，沪宁高速花桥出口直达学校，上海11号轻轨近在咫尺，到虹桥国际机场仅20分钟车程，沪宁城际轨道交通设有花桥站，交通便捷，为学生在中国经济最发达、信息最活跃的长三角地区寻求发展创造了极为优越的条件。 师资精良 管理一流 学院拥有优秀专任教师310人，其中高级职称教师59名，双师素质教师达50%。学院于2009年通过了ISO9001国际质量管理体系论证，实行全员工作目标精细化管理，形成了具有国际水准的规范化、人性化的教育质量保障体系，努力办政府放心、家长满意的教育。 服务外包 紧贴市场 学院充分依托上海及长三角现代服务业发展迅猛以及花桥国际商务城作为全国唯一以现代服务业为主导的省级开发区，同时又是海峡两岸商贸区和“中国金融硅谷”的独特优势，整合教育资源，创立了全国首家以金融服务外包为主导专业的服务外包学院，成为国家级服务外包人才培养基地。加上学院举办方开发建设的“东南东”大型旅游休闲广场，更为硅湖学子搭建了面向现代服务业定向实习、优质就业乃至自主创业的绝佳平台。 模式创新 特色鲜明 学院坚持“以生为本”、“产学一体”的办学理念，在国内首家创建了具有高职特色的完全学分制，为学生自主学习、张扬个性、提前毕业创造了条件。学院强化以“工作过程为导向”的专业核心课程建设，采用工学结合、顶岗实习、“一本多证”和“学分替换”，全面提升学生就业创业的核心竞争力。 产学一体 双证融合 学院紧贴市场需求，设有金融服务外包系、软件与信息服务外包系、文化创意服务系、汽车与先进制造技术服务系、建筑工程服务系、国际合作部等13个系部、35个热门专业，并与中银集团、希尔顿酒店、中铁五局、好孩子集团、仁宝电子和富士康、易买得、万达物流、常州国家动画基地、同济堂药业等80余个知名企业共建实习基地。学院还获得室内设计师、物流管理师、国际商务师等60多种职业资格证书的培训认证资格，并经劳动人事部门批准成立了国家职业技能鉴定所。2004年以来，硅湖学生曾多次荣获江苏省本专科优秀毕业设计（论文）奖，其中获得一、二等奖的就有三篇，充分显示了硅湖优良的办学质量。 人文管理 和谐成长 学院借鉴国内外先进学生管理模式和西点军校经验，将“珍爱荣誉、勇担责任”做为成人成才的首要目标，坚持“硅湖无差生，个个能成才”的信念，强化养成教育和“三自”管理，实施荣誉班、社团全覆盖、社会志愿者、学校及社区助理、教育教学一体化和公寓社区化管理等全新的学工模式，努力营造自然人文融合、师生和谐成长、家长满意度高的硅湖文化。 奖助多样 学习无忧 学校设有多种新生奖学金、年度奖学金、单项奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、企业奖学金以及花桥国际商务城“金谷奖学金”，奖励品学兼优的学生。此外，家庭经济困难的学生，可申请国家助学贷款、爱心助学金和参加学校组织的勤工助学活动，确保硅湖学子不因经济困难而失学。 优质就业 深造有路 学院坚持“学校推荐，双向选择，自主择业，鼓励创业”的原则，在确保就业的同时，不断提升就业质量。建校以来，硅湖毕业生的就业率始终在96%以上，其中，自主就业率一直保持较高比例，既表明长三角优越的就业环境，也充分显示了硅湖学子极强的就业竞争力。去年，在花桥国际商务城管委会的帮助下，学院与华道数据、中金数据、易方呼叫、实达迪美、中银商务、万国数据等知名服务外包企业达成了定向委托培养意向，形成了政府、企业、学校三方合作、共促就业的良好机制，为硅湖毕业生实现优质就业提供了更为广阔的天地。同时，学院还积极为学生构建“专升本”、“专接本”、“专转本”等升学立交桥。学院每年还会选送部分学生到新西兰奥克兰商学院继续深造。 诚心办学 信誉鹊起 办学12年来，硅湖的社会声誉不断提升，先后获得“全国自律与诚信建设先进单位”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省百强民办非企业单位”、“江苏省民办企业先进单位”、“苏州市社会团体党建工作示范点”、“江苏省高校文明宿舍先进单位”和“江苏省高校文明食堂”等称号。《光明日报》、《瞭望周刊》、《中国教育报》、中央电视台一套与新闻频道等权威媒体多次报导。
http://www.usl.edu.cn - 2014-09-11钟山职业技术学院
在六朝古都的南京东郊马群、钟灵毓秀的紫金山南麓，坐落着一所朝气蓬勃、特色鲜明的民办高职院校——钟山职业技术学院。学院具有近16年的办学历史，是我省最早筹建的民办高等院校之一。1998年11月，学院经江苏省人民政府批准，教育部备案成立，2001年6月，获准正式建院。2002年4月，由教育部规范更名为钟山职业技术学院。沧桑砥砺，风雨兼程。学院在党和国家方针政策的正确指引下，在上级主管部门和社会各界的关心支持下，坚持“注重内涵、提升水平、创建特色、持续发展”的办学理念，践行“励学躬行”的校训，倾心培养高素质、技能型专门人才。 ★区位优势得天独厚 学院占地面积770亩，建筑面积约20万平方米，已初步建成符合标准、风格独特、气势恢宏的现代化校园。学院区位优势明显，位于南京东郊风光秀丽的国家5A级中山陵园风景区，交通十分便利。沪宁高速、南京二桥高速、宁杭国道、南京绕城公路在这里交汇，地铁2号线和8条公交线路抵达“钟山学院”站。学院周边名校云集，北毗南京仙林大学城，西依南京理工大学、南京农业大学，南临麒麟科技创新园。学院环境幽雅，桃李满园。欧式建筑风格的教学楼，设施完备的实验楼，馆藏纸质图书49万册、电子图书60万册的图书馆，为学生提供了良好的学习场所；设施齐全、接入宽带的学生公寓，现代气派、宽敞净雅的学生餐厅，使学生生活舒适、温馨；田径运动场、体育馆、游泳池以及网球场等体育设施，为学生健康成长提供了可靠保障。 ★办学条件优越完善 学院主动服务经济社会发展需求，重点打造工业与信息化、财经商务、老年服务与康复、建筑工程技术、艺术与传媒等5大专业群，设有工业与信息化学院、经济与管理学院、土木与环境工程学院、现代服务与管理学院、艺术设计学院、基础教育学院、继续教育学院等7个分院，拥有各类在校生7000余人。学院有专兼职教师400余人，其中高级职称教师占专任教师总量比例达26%，学院聘请南京理工大学、南京农业大学、南京工业大学等著名高校及科研院所的资深教授与高工担任兼职教授或专业带头人，专任教师中硕士以上学位比例达70%，“双师”素质教师比例达76.5%。近年来，学院大力推进师资队伍建设，初步打造了一支“专兼结合、校企互通、师德高尚、业务精湛”的“双师型”教学科研团队。学院重视实验实训教学，教学仪器设备资产总值近4000万元，建有103家稳定的校外实训基地，101个现代化的校内实验实训基地。其中，6000平方米的“老年服务人才培训中心”，拥有世界一流的康复训练设备和老年服务设施。学院与江苏省人民医院合作举办的“钟山老年康复医院”，与江苏省老龄事业发展基金会合作举办的“钟山颐养园”，为学生提供了优越的实习、实训和就业平台。 ★教学成果丰硕喜人 “十二五”期间，学院全面推进以提高人才培养质量为核心的内涵建设，以省级质量工程项目建设为着力点，以完善激励机制、加强量化考核为动力，狠抓教育教学成果培育，取得了喜人成绩：以我院专任教师为第一作者的多篇论文首次被EI收录；会计与审计专业成为江苏省特色专业，财经商务专业群立项为省“十二五”高等学校重点专业；获准顺利开设医学类专业；有3门课程被遴选为省级精品课程、3部教材获评省级精品教材、45个大学生实践创新训练项目获批省级立项；在全省大学生毕业设计（论文）抽检评优中，获各类团体与个人奖项10余项；在历次全省计算机等级考试中，一次性通过率均超出省平均通过率10个百分点以上，综合排名位居全省前列；英语应用能力考试累计通过率达90%以上，处于同类院校领先水平。学院每年都有一批学子通过“专转本”、“专接本”等方式进入本科院校继续深造。 ★培养模式特色鲜明 学院重视加强学生专业核心能力培养，实施学历证书和职业资格证书“双证制”，创新“校企合作、工学结合”人才培养模式，与兄弟院校、知名企业和行业协会合作开设了专业提高班、特色班、工学结合冠名班和技能培养班。同时，还建有多个行业职业技能鉴定站、考试站，对学生进行全方位的职业素养和能力培训。比如，会审专业首创“三进三出”人才培养模式，建立“课堂—实训室—职业岗位”三位一体的实践教学体系，该专业2010、2012级学生会计从业资格证书考试通过率分别达41.36%和68.86%，位居省内同类院校之首；与澳大利亚北墨尔本高等技术学院合作，引进澳方三级护理证书培训，以国际化视野培养人才；康复治疗技术专业，是由国际著名康复专家领衔的江苏省人民医院专家团队主导专业教学；旅游管理专业与苏宁环球、玄武饭店、江苏省国际中山旅行社等知名旅游企业合作，实行工学交替、订单培养等等。学院还十分重视与国外院校的交流与合作。多年来，与澳大利亚、新西兰、台湾等高校合作办学，在教师互访、学生交换、留学进修等方面开展了卓有成效的交流与合作，努力推进国际化办学。 ★育人环境和谐奋进 学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，不断强化校风、教风、学风建设，积极推进素质教育。学生管理实行“一日生活制度化、课堂秩序正规化、言谈举止文明化、宿舍卫生整洁化”，着力打造“平安校园、书香校园、爱心校园、星光校园”，以实际行动服务学生成长成才。办学16年来，为国家培养了2万余名高技能应用型人才，涌现了一大批就业创业明星，毕业生年均就业率持续保持在98%以上，连续三次被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。学院党建思政工作富有特色，成效显著，引起了教育主管部门和新闻媒体的广泛关注，并被推选为全国首届民办高校党建与思想政治工作研究会理事单位。光明日报、中国教育报、新华日报、扬子晚报、现代快报、江苏教育电视台等中央和省市媒体先后来院调研，并作宣传报道，在社会上引发良好反响。 16年来，学院特色鲜明的人才培养模式，富有成效的教育教学活动，稳步提升的人才培养质量，赢得了社会各界的广泛好评和各级领导的充分肯定。学院被推选为江苏省民办高等教育研究会理事长单位和省工商联民办教育协会副会长单位；先后获得“江苏省高校先进基层党组织”、“江苏省平安校园”、“江苏省高等学校创先争优先进集体”、“江苏省五一劳动奖状”等荣誉称号。 面向十二五，站在新的起点上，学院将以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持“面向就业、面向市场、面向学生”，进一步强化改革创新意识，以教育教学为中心，以人才培养为根本，以老年服务人力资源开发园区建设为动力，推进学院各项事业健康持续发展，为把我院建成“省内领先，国内外有影响的民办高校”而不懈努力！
http://www.zscollege.com - 2014-09-11苏州经贸职业技术学院
苏州经贸职业技术学院坐落在苏州国际教育园北区，南依层峦叠翠的上方山国家森林公园，东临风光秀丽的国家级太湖风景区石湖景区，湖光山色、清秀宜人。 2003年，学院由原江苏省丝绸学校、江苏省苏州商业学校两所国家级重点中专校合并组建升格成立，是一所隶属于江苏省教育厅的公办全日制高等职业院校。2007年通过了教育部高职高专人才培养工作水平评估并获得优秀，2011年被江苏省教育厅确定为江苏省示范性高等职业院校立项建设单位，先后获得江苏省高等学校和谐校园、江苏省平安校园、江苏省教学工作先进高校、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体等荣誉称号。 学院现有电子商务与物流学院、会计与国贸学院、机电与信息技术学院、纺织服装与艺术传媒学院、人文社科与旅游管理学院、国际学院、继续教育学院、思想政治理论课教学部、体育与军事教学部等7个二级学院2个教学部共9个二级教学单位，设置了37个专业，初步形成了以管、工类专业为重点，以经贸服艺为品牌，文、理、工、经、管、艺为主体的多科性专业体系。 学院现有在校生近10000名，教职工近500名，专任教师近400名，正高职称18名，副高职称120余名。学院现有省教学名师2名、省优秀教学团队3个、省高校“青蓝工程”科技创新团队1个，省“333高层次人才培养工程”中青年学术带头人3名、省“青蓝工程”中青年学术带头人4名和优秀青年骨干教师培养对象16名，苏州市东吴中青年学者1名，苏州市新世纪高级青年专业技术人才1名。 学院注重教学质量工程建设，目前学院有国家重点专业4个、省示范重点建设专业4个、省级重点建设专业（群）3个、省级品牌专业2个、特色专业6个，拥有国家级实训基地2个、国家大学生文化素质教育基地1个、省级实训基地3个、省级工程技术研发中心2个、省级人才培养模式创新实验基地1个，拥有国家级精品课程1门、省级精品课程13门、省级精品教材18部。 学院现占地面积820亩，建筑面积24.92万平方米，固定资产7.43亿元，其中教学科研仪器设备总值8789.48万元，图书馆藏书68.7万册，电子图书5307GB。 学院以“育厚德之人，炼强技之才”为校训，紧紧围绕“人才培养高质量、职业素养高品位、教育管理高标准、校企合作高平台”的办学目标，为社会发展和经济建设培养生产、建设、管理、服务第一线的专科层次的高素质技能型专门人才，围绕服务地方经济建设开展教学、科研及成果转化，立足苏州，面向江苏，辐射全国，重点面向现代服务业、现代制造业和新兴产业，多层次、全方位为地方经济与社会发展提供优质服务，在区域经济社会发展中发挥着重要作用。
http://www.szjm.edu.cn - 2014-09-11苏州工业职业技术学院
苏州工业职业技术学院是二○○三年由江苏省人民政府批准成立的公办普通高校，是江苏省示范性高职院校建设单位。其前身可追溯到成立于1946年9月的“江苏省立苏州高级工业职业学校”，是苏州最早建立的工科类职业技术学校。 学院现设有精密制造工程系、机电工程系、软件与服务外包学院、电子与通信工程系、经贸管理系、文化与艺术系、国际教育学院、思想政治教学部、体育部、继续教育学院等10个教学单位，已开设数控技术、模具设计与制造、数控设备应用与维护、机电一体化技术、电气自动化技术、自动化生产设备应用、电子信息工程技术、应用电子技术、电子测量技术与仪器、通信技术、移动通讯技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、市场营销、财务信息管理、电子商务、物流管理、动漫设计与制作、电脑艺术设计（美术类）、旅游管理、商务英语、商务日语等26个专业，2013年新增工业机器人、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、移动互联应用技术、旅游英语、数字媒体设计与制作等6个专业。其中，国家级重点建设专业2个，省级重点建设专业4个，省特色专业1个。学院现有全日制学生7684人，成教学生1031人。学院拥有近百个独具特色的现代化实训工场、专业实验室、工程技术研发服务实体和139个校内外实习基地，拥有2个国家级实训基地和2个省级实训基地，设有国家职业技能鉴定所和各类国家级、省市级教育培训、技术应用基地25个。 作为全国仅有的29所“机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校”之一，学院以“理事会”为合作平台，以校企合作“十百千”工程为抓手，积极开拓“政行企校”全面合作的新局面。近年来，学院与苏州市工业经济联合会、中小企业协会签订战略合作协议，与艾默生环境优化技术(苏州)有限公司、百得（苏州）电动工具有限公司、克诺尔车辆设备（苏州）有限公司等50多家世界500强企业和创元投资发展（集团）有限公司、亨通集团有限公司、苏州胜利精密制造科技股份有限公司等100多家知名民营企业建立紧密型合作关系，在引企进校、订单培养、联合办学、合作科研等多方面开展全方位多模式的合作，重点推进“订单式”培养和“厂中校”建设。2013年学院与创元投资（集团）有限公司合作建立“创元学院”，创新合作机制，推进合作深度。近五年来，学院毕业生就业率始终保持在98%以上，荣获“2012年度江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。 同时，作为江苏省高等学校和谐校园单位，学院具有完善的学生“奖、贷、助、勤、补、减、免”的助学体系，并以吴文化传承基地为载体，以科技创新为重点，以学生社团建设为抓手，组织开展大量文化特色活动。学院支持鼓励学生参加各级各类技能大赛，每年有50人次以上在全国职业院校技能大赛等各级各类技能大赛中获奖，学院被评为“江苏省职业院校技能大赛特别贡献奖”和“江苏省职业院校技能大赛先进学校”。 近年来，学院全体师生员工秉承“我在乎你”的学院精神，以“与时俱进”为校训，坚持人才培养“地方性”、“应用性”和“职业性”的办学理念，围绕以人才培养为根本，“政行校联袂、师生企联合、教研用联动、学做创联贯”的办学思路，谋划了未来“三步走”发展目标，努力实现把学院建设成为“在企业有满意度、在行业有美誉度、在政府有信誉度”和“教师有尊严感、学生有自豪感、员工有成就感”专业特色鲜明的示范性高职院校的美好愿景。
http://www.siit.cn - 2014-09-11南通农业职业技术学院
南通农业职业技术学院的前身是国立高级农业职业学校，创建于1945年。在近70年的办学历程中，学校历经7次搬迁，先后在重庆、南通、上海、如皋等地办学。经历过国立高级农业职业学校、南通农业专科学校、江苏省南通农业学校等时期。2003年7月经江苏省人民政府批准升格为南通农业职业技术学院。在省、市党委、政府和有关部门的关心支持下，学院坚持“立足三农、服务社会”的办学宗旨，艰苦创业，负重奋进，开拓创新，取得了卓越的办学成就。先后培养了各类人才4万余名，他们中有以昆虫学家、中科院院士印象初，著名水稻专家、中国作物栽培委员会主任、原江苏省副省长凌启鸿，原北京大学副校长周尔鎏，美国EXETER生命科学公司高级科学家和植物育种部主任吕忠进为代表的社会精英，更多的成为生产技术、经营管理骨干和自主创业的典型，为国家农业振兴和经济社会发展，特别是为地方经济发展作出了重要贡献。 目前，学院占地面积658亩，建筑面积20.2万m2，资产总值3.7亿元。设有生物工程系、园林园艺系、环境与资源系、机电工程系、经济贸易与管理系、人文科学系、信息工程系、基础教学部、继续教育学院等教学机构，开设专业（方向）59个，各类注册在籍生10000余人，教职工400余人。现有教学仪器设备总值3700多万元，有实验实训室69种93个。建有国家级教育实训基地2个、国家职业教育重点建设专业2个、省示范院校重点建设专业3个、省重点专业群3个、省级特色专业3个、省级实训基地2个、省级精品课程6个、省农村污染防治工程技术开发中心1个、市级重点实验室2个、市级科技平台”4个。图书馆藏书55.8万册。专任教师中，教授14人、副教授80多人，博士、硕士学历（学位）106人，省“333工程”培养对象4人，省“六大人才高峰”资助对象2人，省“青蓝工程”学术带头人和骨干教师8人，南通市“226高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人14人，南通市政府技术顾问2人。 学院自1987年开始被连续命名为“南通市文明单位”，1997年开始连续多年被命名为“江苏省文明单位”；并先后获“江苏省文明校园”、“江苏省创先争优·科学发展争一流先进基层党组织”、“江苏省职业教育先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省安全文明校园” 等称号；2003年被农业部确定为首批“农业职业教育能力建设计划”试点院校；2007年在教育部高职高专人才培养水平评估中被评为优秀学校。2011年获得“江苏省委教育工委高职高专基层党组织建设考核优秀单位”，并被省教育厅、财政厅确立为江苏省示范性高等职业院校建设单位。
http://www.ntac.edu.cn - 2014-09-11南京航空航天大学金城学院
南京航空航天大学金城学院是南京航空航天大学联合社会力量于1999年经原中国航空工业总公司和江苏省教育委员会批准成立的公有民办二级学院，2004年经教育部批准，学院改制为独立学院。 学院所依托的南京航空航天大学是一所具有航空、航天、民航特色，以工为主，工、管、理、经、文、法、艺等多学科协调发展，国家“211工程”建设和建有研究生院的全国重点大学。南京航空航天大学对金城学院的教学质量负责，对学院的办学方向、学科专业建设、师资队伍建设、学生教育管理进行指导和帮助。 学院坐落于南京市江宁经济开发区，距离南京禄口国际机场约3公里，毗邻正在建设的地铁6号线。学院基本建设规划科学，各种设施配套齐全。校园占地856亩，总建筑面积超30万平方米，在校生12000余人。学院拥有技术先进、设施一流的25000多平方米实验室，实验设备6300台（套）。新建成28700平方米功能完善、藏书丰富、智能化、现代化的图书馆，能够容纳6000名学生同时阅读和学习。 学院设有机电工程系、信息工程系、自动化系、英语系、经济系、管理系、民用航空系、艺术系、土木工程系、基础部10个系（部）和教学实验中心、终身教育学院12个教学单位，30个本科专业及专业方向。学院师资力量雄厚，聘请南京航空航天大学及国内外著名高校的教授作为学科专业带头人，引进培养一批专职教师，建立一支以南京航空航天大学教师为骨干，专兼职相结合、教学水平高的优秀师资队伍。学院基础与专业教学实验设备先进，工、经、管、文各类实验室功能齐全，各专业依托南航，办学基础雄厚。学院重视国际学术交流和教学合作，与美国、英国及澳大利亚等国家的大学长期开展校际交流。 学院以区域发展和行业发展需求为导向，创新育人模式，强化实践教学环节，推动教学改革，培养高素质应用型人才。实施因材施教、分层次（机类、电类工科基础强化班、高等数学和大学英语分级教学）、多渠道的人才培养模式，为学生丰富知识、培养才干、锻炼能力提供充分的空间和舞台。学院教育教学质量高，针对优秀生的各种培养措施得力，学生在各类国家、省级学科专业竞赛与创新制作大赛中成绩优秀，获奖人数和奖项等级，以及毕业生的就业率、考研率、出国深造率均在同类院校中名列前茅，在社会上享有良好声誉。2011届毕业生就业率为96.65%；2012 届毕业生就业率达到97.03%，其中，协议就业率达到92.94%。 2010年，南航金城学院获得全国“首届中国创新榜样”荣誉称号和全国“先进独立学院”荣誉称号。2011年11月，南航金城学院获得江苏省“最受欢迎的独立学院” 荣誉称号。2012年4月，作为江苏26所独立学院的杰出代表，中国民办教育研究院江苏分院落户南航金城学院。
http://jc.nuaa.edu.cn - 2014-09-11宿迁泽达职业技术学院
宿迁泽达职业技术学院秉持“以学历教育为载体、以能力培养为核心、以成功就业为目标”的教育方针，把学生能力培养放在首位，满足学生及家长要求、适应社会需要，真正体现以就业为导向的高职人才培养模式，学院打破中国传统教育方式，以案例实战式教学为主，引入国外“工厂式”教学模式，将先进的教学设备，真实的企业环境引入学校并与教学理论有效融合，形成学校、实训中心、企业“学、训、产”三位一体的综合性教学模式，使理论教学与实践教学有机结合，提高学生实践能力和职业素养，将教育、教学、教研与生产相结合，学院带动产业、产业反哺学校。 人性化的亲情管理 学院本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨。对学生以鼓励、引导、服务为主，让学生真正体验家一般的温暖、父母一样的关怀。通过我院特设的“亲情化沟通平台”，全面掌握了解每一位学生的个性特点，从而培养学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，充分发挥管理育人的教育功能。 个性化的素质教育 学院专门成立素质教育指导中心，学生从入学开始，指导中心就实行跟踪服务，推行职业生涯规划，创业培训指导。同时与所学专业相结合，进行求职与择业、就业见习、成功学、社交礼仪等方面的培训与指导。通过“生涯设计大赛”、“魔鬼训练”、“主题夏令营”、“社会调查”、“公益志愿活动”、“科技比赛”、“主题班会”、“职前模拟”、“就业见习”等活动，提升创新能力和创业能力，打造学生“就业核心竞争力”。 有成效的奖助学制 学生可申请国家奖学金、学院设立优秀学生奖学金，奖金额1000---6000不等。我院按国家规定可为学生办理助学贷款，贫困学生可申请助学金。学院还设立“勤工俭学服务中心”，为困难学生提供勤工俭学岗位。 针对性的就业保障 学院与国内外50余家知名企业签订了校企合作协议，学院根据企业要求实行人才培养计划，学生在学习期间除文化课外，根据专业要求，针对性安排到相关企业进行现场实践，合格毕业生直接推荐到对口企业工作。学院设有专门的大学生就业指导中心，定期组织学生进行专业实习实践。 我院依托泽达教育集团在浙江的区域优势，建立了稳固畅通的就业实习网络，学生在宿迁完成理论和基本技能学习的基础上，大学三年期间可选送到浙江泽达教育集团在杭州建立的大学生就业实习、创业基地，实训、见习半年或一年，并推荐在当地及长三角地区就业。同时，依托集团建立的“泽达教育大学生就业创业园”和“学生创业基金”，鼓励和扶持学生自主创业。 专业介绍 模具设计与制造（专业代码：580106 ，学制三年） 专业培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和机械设计与制造方面的专业知识，有较强实践能力，能适应社会主义市场经济需要的企业生产第一线的模具设计和制造工作的专业应用型技术人才。 毕业后，能够在制造业企业单位和技术开发领域从事冲压件、塑压件成型工艺规程的编制工作，从事冲压、塑料模具的设计与制造工作，从事冲压、塑料模具制造工艺的编制与实施工作，从事冲压、塑料模具的装配、调试、维修与维护工作，从事冲压、塑压设备的操作与维护工作，从事模具生产管理及营销工作。 专业核心课程：机械制图与计算机绘图、计算机程序设计语言（VB）、电工电子技术、工程力学、机械设计基础,机械制造技术基础,互换性与测量技术、金属材料与热处理,数控技术、机床与夹具、CAD/CAM技术与应用、专业英语、冷冲模设计与冲压工艺、塑料成型工艺及模具设计、压铸模设计等。 机电一体化技术（专业代码：580201 ，学制三年） 专业培养目标：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，综合素质优良，牢固掌握必需的基本科学文化基础知识，机电应用技术方面的专业知识，能综合熟练运用光机电一体化及计算机知识在企业生产、管理、服务第一线具有较强的对相应工程对象（如机电一体化自动机、生产自动线、数控机床等）进行操作、安装、调试、维修，能满足社会主义市场经济和企业需要的具有创新意识和创新能力的高等技术应用性人才。 毕业后主要从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统。机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。 专业核心课程：掌握电工基础、电子技术基础和机械基础知识，电机和电气控制技术、传感器与检测技术、电工电子技术、液压与气动技术、计算机绘图、计算机编程技术、供用电技术、机械设计和制造等机械工程技术等专业知识。 建筑工程技术（专业代码：560301，学制三年） 专业培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，具有本专业必备的基础理论知识和专门知识，具备较强的从事中小型建筑施工企业的建筑施工技术与管理的技术实施与创新等实际工作能力，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体全面发展的高技术应用型专门人才。就业方向为中小型建筑装饰企业一线的建筑施工员、质检员、造价员、资料员、安全员等。 专业核心课程：建筑识图与绘图、建筑结构基础、建筑设备概论、基础工程施工、砌体结构工程施工、钢结构工程施工、混凝土结构工程施工、建筑材料检测与管理、建筑工程施工测量等。 建筑装饰工程技术（专业代码：560102 ，学制三年） 专业培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，具有本专业必备的基础理论知识和专门知识、具备较强的从事建筑装饰施工技术、装饰工程项目管理、装饰工程绘图、装饰工程造价等实际工作能力，适应于生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高技能应用性专门人才。 毕业生适合在土建施工企业从事工程项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全、工程监理等工作，主要岗位是建筑装饰设计师、施工员、质检员、安全员，预算员、材料检测实验员，相关岗位为建筑工程现场监理员等工作。经过若干实际工程及国家职业考试，可成为国家注册建造工程师、或注册监理工程师、注册质量工程师等。近年来毕业生就业十分看好。 专业核心课程：建筑装饰设计、建筑装饰材料构造与施工、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰效果图制作、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程质量检验和检测。 动漫设计与制作（专业代码：590110 ，学制三年） 专业培养目标：本专业培养具有良好的综合职业素质、必备的专业基础理论知识和动漫设计与制作专门知识与能力、良好的艺术设计创意和计算机辅助设计技能，能从事动漫设计创意与制作、动画角色设计、动画场景设计、数字视频编辑与合成、设计项目管理与预决算技能的动漫产业与动漫设计与制作技术应用一线企事业单位的高素质技术应用型人才。 毕业学生能在动漫设计公司、游戏公司、广告公司、文化传播公司、影视设计制作公司、网络公司、新闻媒体、其它企事业单位的宣传、广告或艺术设计部门等从事动画创作、影视广告设计、视频与多媒体产品开发等工作。 专业核心课程：艺术设计基础训练、计算机二维设计技术、计算机三维设计技术、动画概论、中外动画史、摄影与图像处理、动漫插图、雕塑基础、动画造型与角色设计、动画场景设计、动画运动规律与角色动作设计、动画编导、分镜头设计、二维动画、三维建模技术、三维角色动画、动力学仿真、三维渲染技术、视听语言、数字音频创作、数字视频编辑与合成、动画创作、动画案例分析与制作等。 计算机应用技术（专业代码：590101 ，学制三年） 专业培养目标：本专业主要培养通用计算机系统和嵌入式系统（数码技术）工程应用领域的高等应用型工程技术人才。掌握计算机系统维护所需知识技能，胜任无纸化办公；能独立组装计算机，安装与维护系统、排除各种故障。具有Linux操作系统应用、移动应用开发和增值服务等企业所急需的知识和技能。 学生毕业后可胜任以下岗位：计算机公司的计算机组装、营销和售后服务；企业软硬件系统安装维护与管理；计算机系统维修维护，智能家电及数码产品测试和维修；计算机控制系统开发、设计与维护；计算机各种硬件、数码产品销售咨询；移动应用开发。 专业核心课程：计算机电子技术、单片机原理与应用、单片机应用项目开发、计算机软硬件维护、移动数码产品维修技术、笔记本电脑维修技术、基于ARM的嵌入式系统应用开发、嵌入式软件设计技术、J2ME移动应用开发等。 市场营销（专业代码：620401 ，学制三年） 专业培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握市场营销专业的基础理论和专业知识，具备从事企业市场营销活动以及市场管理的职业技能和职业道德，具备市场调研与分析、营销策划、产品销售、客户管理、销售队伍管理等能力，有一定创新能力，能在生产、贸易等行业从事营销策划工作的一线需要的高等技术应用性专门人才。 本专业实行“双证书”制度，毕业时必须考取相应的职业资格证书。学业修满后能够获得高级营销员、助理营销师职业资格证书。毕业后，可以在各类工商企业与事业单位从事市场调研、市场开发、营销策划、产品销售、客户管理、销售管理工作。 专业核心课程：市场营销学、消费心理学、市场策划与实务、广告学、客户关系管理、物流管理与实务、电子商务、服务营销、营销调研、商务谈判、初级财务会计。
http://www.jseea.cn - 2014-09-11
