浙江财经学院东方学院
浙江财经大学东方学院是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺术多学科协调发展的教学型本科院校。1999年经浙江省人民政府批准组建为民办二级学院，2004年经国家教育部批准和确认为独立学院。2010年9月，学院从杭州市文华校区整体迁址至浙江省海宁市连杭经济开发区长安新校区，现有在校生本科生 9300余人。 学院坐落在著名的历史文化名城，现代皮衣之都，位于杭州湾北部的海宁市连杭经济开发区科教新城内，占地近千亩，建筑面积31万平方米。学院交通便利，紧临沪杭高速公路和杭浦高速公路，离浙江财经大学下沙校区直线距离10余公里。学院教学设施齐全，生活设施优良，校园环境幽雅，是理想的求学之地。 学院遵循“立足浙江，依托母体，创新发展，塑造特色”的办学方针，依托浙江财经大学的办学优势，秉承浙江财经大学教学严谨、管理规范、学风良好的传统，旨在培养适应经济建设和社会发展的高级应用型人才。经过14年的发展，学院已经建成了一支结构优化、特色鲜明的教师队伍，专职专任教师队伍中约1/3的教师具有高级技术职称，约80%的教师具有硕士以上学历。 学院顺应浙江经济和社会发展需要，设置社会需求前景看好的专业。努力构建起“按社会需求设专业，按学科打基础，按就业设模块，使学生横向可转移、纵向可提升”的本科培养体系。学院设有金融与经贸分院、财税分院、工商管理分院、会计分院、信息分院、法政分院、人文与艺术分院、外国语分院等8个教学部门。现有财政学、税务、行政管理、劳动与社会保障、会计学、审计学、财务管理、资产评估、金融学、保险、工商管理、工程管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、统计、法学、经济学、国际经济与贸易、英语、日语、汉语言文学、广告学、视觉传达、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等30个本科专业。 学院恪守“进德修业，与时偕行”之校训，以人才培养模式改革为突破口，不断深化教育教学改革。实施学分制、弹性学习年限、双专业和双学位制、转专业、综合导师制等有利于学生成才成长和个性发展的教学管理制度，大力培养学生的实践能力和创新精神。鼓励学生参加各类学科、科技文化、学术竞赛和科学研究，通过丰富多彩的校园文化、第二课堂拓展活动等形式构建富有特色的高级应用型人才培养体系。近 5年学生获得国际、国家、省级奖项共200余项，成果丰硕。 学院广泛开展国际交流与合作。率先开展英国皇家特许会计师（ACA）课程，积极推进会计教育的国际化。同时，先后与美国、加拿大、英国、乌克兰和日本等多个国家和地区的知名高校、教育机构在“2+2”、“3+1”等项目上建立了良好的合作关系，为学生短期实践、交流、出国深造提供各种渠道。 学院形成了一套较为完善的激励学生学习和创新的机制。学院按一定比例实施学生转专业；学习成绩特别优秀的学生，可在第二学年末按一定比例（2%以内）转入本部学习，取得浙江财经大学文凭。设有东方学苑奖学金、优秀学生奖学金等近10项各类奖学金，获奖面达50%以上。同时，鼓励学有余力的学生申请修读“双专业、双学位”，并鼓励学生积极报考硕士研究生和出国留学。 学院高度重视学生就业工作，将就业指导课正式列入培养计划。我院毕业生就业率近年来始终保持在全省同类高校前列。从毕业生流向看，近三年均有一定比例考取国家、地方公务员；每年有部分学生赴国内外著名高校继续深造；进入金融单位、会计师事务所、各类大型企业的毕业生比例也较高。用人单位普遍反映，我院学生具备较强的协作精神和创业、创新能力。 学生修满教学计划规定的学分，符合毕业条件的，颁发国家统一电子注册的浙江财经大学东方学院的毕业文凭；凡符合学位授予条件的，授予浙江财经大学东方学院学士学位。
http://www.zufedfc.edu.cn - 2014-07-25中国计量学院现代科技学院
中国计量学院现代科技学院于1999年经浙江省和国家质量监督检验检疫总局批准设立，2004年经国家教育部确认为独立学院，是一所按新型办学模式运行的全日制本科普通高校，现有在校本科生近7000人。 学院地处历史文化名城、休闲胜地——浙江省杭州市，紧邻母体中国计量学院，拥有独立校园约500余亩，校园布局合理，环境优美，办学设施先进，办学条件齐备。设有机电工程系、计测工程系、信息工程系、管理系、人文与法学系等5个系和1个基础部以及1个实验教学中心。拥有工、管、法、文、理、经六大学科门类25个本科专业。面向全国24个省（市、自治区）招生，生源足，质量高。 学院按照\"依托母体，办出特色，以人为本，以质为先\"的办学思路，坚持以人才培养为中心，按照\"厚基础、宽口径、强能力、高素质\"的要求，不断深化教育教学改革，实行学分制、主辅修制、弹性学制和奖学金制，全面推进素质教育，依托行业，立足浙江，以计量、标准、质量为特色，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。十余载辛苦耕耘，办学水平和质量稳步提升，广受社会认可，根据2013年度浙江省教育评估院《2012届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调研报告》显示，学院在全省22所独立学院中位列第一，已跃居为浙江地区综合办学实力较强的独立学院。 学院紧紧依托中国计量学院品牌优势和优质教育教学资源，走内涵式发展道路，着力提高教育教学质量，不断夯实育人基础。形成了以中国计量学院优秀教师为专业和课程建设带头人、学院专职专任教师为基础、外聘教师为补充，专兼职相结合、教学水平高的优秀师资队伍。现有1个浙江省重点学科，1个浙江省重点建设专业，2门浙江省精品课程，1个浙江省省级实验教学示范中心。积极推动教学改革，创新育人模式，实施因材施教、分层次、多渠道的人才培养模式。与地方政府和企事业单位建立了广泛的校政企合作，为学生丰富知识、培养才干、锻炼能力提供充分的空间和舞台。 学院注重学生创新精神和实践能力的培养教育，强化实践教学环节。教学过程中，除国家专业教学指导委员会规定的课程外，学院还通过开设专利申请课程、组织学生参加课外科技和学科竞赛活动、专业工程师职业资格证书考试培训等等环节。近年来，学生在国内外课外科技活动中取得较好成绩：学生授权专利694项；发表论文76篇；学生共获包括\"挑战杯\"全国大学生创业计划大赛金奖在内的省级A类学科竞赛248项；获各类职业资格证书者5921人次。毕业生的就业率、考研率、出国深造率均在同类院校中名列前茅，享有良好社会声誉，毕业生深受用人单位和社会普遍欢迎。毕业生初次就业率均保持在95%以上，名列省内同类院校前茅，连续多年获得了\"就业工作先进集体\"荣誉称号。 学院构建完备的学生思想教育和管理服务体系，为学生学业有成、身心健康成长和价值观念养成提供充分保障。拥有\"教师-教务员-辅导员-班主任\"四位一体的高素质的学生服务管理团队;构建\"全员参与、院系联动、阶段培养、全面育人\"的管理机制，抓好\"思政教育建设、优良学风建设、校园文化建设、文明寝室建设\"四大建设，实施\"就业指导服务、创业指导服务、心理咨询服务、奖勤补贷服务\"四大服务，取得明显成效，先后获\"浙江省高校学习型党组织建设先进单位\"、教育部\"全国民办高校党建和思想政治工作优秀成果二等奖\"、\"浙江省三育人先进集体\"\"党建工作示范点\"等荣誉称号，\"学生党员责任制工程\"入选浙江省党建工作典型案例和省高校创先争优长效机制优秀案例。 学院积极拓展对外交流合作，深入推进国际化办学进程。在合作办学、学生交流等方面，与美国荷晶大学（Herzing University）、美国硅谷大学（Silicon Valley University）、美国圣托马斯大学（St.Thomas University）等建立了合作关系，每年选派优秀学生赴美国进行2＋2联合培养，并为广大学生寒暑假进行外出短期社会调研、拓宽视野搭建平台。 目前，学院正以\"十二五\"建设发展规划为目标，深化教育教学改革和管理体制改革，围绕内涵发展，提升办学质量，努力将学院打造成为适应区域经济社会发展需要，以工为主，文、理、经、管、法相结合，其他学科专业协调发展，规模适度、结构合理、质量优良、特色鲜明的独立学院，为社会培养更多的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
http://xdkj.cjlu.edu.cn - 2014-07-25浙江工商大学杭州商学院
浙江工商大学杭州商学院（以下简称学院）是1999年经浙江省人民政府批准设立、2004年经教育部重新确认的全日制本科独立学院。学院继承和发扬了浙江工商大学“诚毅勤朴”的优良校风，锐意改革，开拓进取，坚持“质量首位、规范管理、严活结合、办出特色”的办学理念，全力实施“教书育人、管理育人、服务育人”，不断深化人才培养模式改革，不断强化提高学生的应用能力、创新意识和创业能力，努力为社会培养具有扎实理论基础，较强实践能力和创新精神的高素质应用型“大商科”人才。 学院自1999年开始招收本科生，现有5个分院和1个基础部，全日制普通本科在校学生8000余人。学院科学定位，以相近专业为支撑，紧密结合了学院办学条件及区域经济发展对人才的需求，充分依托母体良好的学科基础、师资条件和教学资源，已经形成了以经管类学科为主体，经、管、文、法、工、艺六大学科协调发展的本科专业总体布局与结构。学院现有32个本科专业中，经济学门类专业5个，管理学门类专业14个，文学门类专业6个，法学门类专业1个，工学门类专业3个，艺术学门类专业3个，专业布局与结构符合学院发展定位，符合经济社会发展需要。 与时俱进的专业设置，以生为本的培养模式和广受好评的人才质量，为学院吸引优秀生源打下了良好基础。2013年浙江省招收普通本科生1716人，文科744人，理科972人。文科投档分数线为531分，高出浙江省二批线63分；理科投档分数线为503分，高出省线65分，文、理科投档分数均列省内独立学院第二名。经过十余年的发展，学院已经具有成熟的就业机制，逐步形成了适合独立学院学生特点的就业工作体系，特别是在就业市场打造、校企合作平台搭建、职业规划课程建设等方面取得了一定成绩，就业质量、就业率稳步上升，获得社会各界和用人单位的一致好评。 学院遵循教学规律和人才成长规律，注重基本理论、基本技能的培养和教育，保证了学生具有扎实的理论功底、专业技能以及较强的实践创新能力。学生的基本理论与基本技能扎实，2006—2010级学生的省计算机二级（C语言、VFP）统考通过率约为87%以上；非英语专业学生大学英语四级统考通过率一直列省属独立学院前列。学生的创新精神与实践能力较强，在各类课外学术科技作品竞赛和创新创业活动中崭露头角，多项作品在校级、省级和全国竞赛中获奖。同时通过一系列校园文化活动，丰富大学生第二课堂，引领先进文化，引导学生积极投入优秀学风、班风建设。学院高度重视学生社会实践工作，将学生社会实践工作作为学院“高素质、应用型”创新人才培养的重要平台。学院连续三年被浙江工商大学团委、杭州团市委授予学生社会实践组织工作奖，平均每年一支团队和多人被评为省市学生社会实践先进团队和先进个人。 为适应江浙地区外向型经济特征明显和民营经济发达的区域社会需求，学院大力推进国际化教育，培养具有国际视野和国际经验的应用型人才。目前，学院与国外合作院校共同开展了多个的留学项目，这些项目分为合作院校的交换项目和学位项目，如本科“2+2”、“3+1”及硕士项目等。学院与美国加州大学伯克利分校/河滨分校、美国圣地亚哥大学等十二所高校开展学生交流和交换合作。学位项目主要包括与布里奇波特大学合作开设MBA预备课程班、南澳大学2+2双学位项目、英国考文垂大学3+1+1本科硕士项目、美国印第安纳大学普渡大学韦恩堡分校2+2双学位项目。赴境外学习交流的学生规模不断扩大，毕业生赴境外深造人数逐年增加。
http://jmxy.hzic.edu.cn - 2014-07-25温州大学瓯江学院
温州大学瓯江学院，2000年浙江省人民政府批准设立，2004年国家教育部批准为独立学院。下设三个分院和一个公共教学部，涵盖经济学、法学、教育学、文学、艺术学、理学、工学和管理学等八大学科门类，43个本科专业，全日制在校生7400余人。学院是国家级创业教育人才培养模式创新实验区、浙江省人才培养模式创新实验区、浙江省创业教育研究基地、温州市文化创意产业园、温州市小企业创业基地、温州市信息安全中心、温州市国家大学科技园分园。 学院实行董事会领导的院长负责制，温州大学校长任董事长。校园坐落于温州市高教园区，教学用地近680亩，规模、专业、师资等纳入温州大学发展规划。学院以学生为主体，市场为导向，质量求生存，特色谋发展，建立新办学机制和模式。学院拥有一支德才兼备、结构合理的优秀教师队伍，现有教职员工325人，其中专职教师224人，具有高级职称的占35%，具有硕士以上学位的占75%。任课教师都有较高的学术造诣和丰富的教学经验，教书育人，具有高度的事业心和责任感。获省级教学成果二等奖2项，省级精品课程2门，省级重点建设教材4部，省级教改项目4项；获得国家级科研项目6项，省部级科研项目25项，为地方经济社会发展做出了重要贡献。 学院致力培育创业教育特色，构建\"通识+学科+专业+特色\"的人才培养课程体系，培养学生创意思维、创新能力、创业素质。建有温州市信息安全研究中心、温州市创意设计中心等对接行业领域；坚持内涵式发展之路，打造多元化人才培养模式。开设考研、公务员考试等强化培训班，形成课外助考班模式。开展中英合作办学项目、开设中韩班等形成中外合作模式，开展CDIO工程教育，校企深度合作，班级企业化等形成强化学生实践能力的新模式；设有\"智能机器人\"、\"计算机DIY\"、\"淘宝网创业\"、\"节能汽车\"等创新实验室，每年划拨专项经费支持学生创新项目，鼓励学生参加各级各类赛事。学院与中国华峰集团、中国人民电器集团等70多家知名企业建立校企合作实践基地；开办企业接班人班、创业先锋班、微软工程师班、淘宝网创业班等，搭建校企合作的学生就业创业平台。2012年学院共有3560人次学生参加各级各类学科竞赛，获国家级奖项9项，省级奖项72项（含省学会级），申报专利20项。2012届毕业生有32人领到教育部颁发的首批《高校毕业生自主创业证》，最大限度开发学生就业竞争、社会适应和可持续发展能力。 学院以“厚德浚智，学成致用”为院训，面向社会，内涵发展，建设创业教育特色教学应用型本科独立学院；面向市场，特色强院，培养创新思维和创新实践能力的创业型人才。以“创业教育”为特色，建设兼具专业教学水平和实践指导能力的师资队伍；以“知识单元的重构聚变产生附加值”为范式，指导学生创业实践；以专业为背景，指导学生创业的方向，提高创业的科技智慧含量；以“创业意识、创业才能、创业个性”为线索，培养瓯江风格的创业型人才。
http://www.ojc.zj.cn - 2014-07-25绍兴文理学院元培学院
绍兴文理学院元培学院成立于2000年1月，地处历史文化名城浙江绍兴，是一所经国家教育部确认的全日制本科独立学院。学院以我国近代教育家、思想家蔡元培先生的名字命名，秉承先生“思想自由、兼容并包”的精神，以“修德求真，传承创新”为理念；以培养具有“一种意识，两种能力”——较强的创新意识、动手实践能力和社会适应能力的高级应用型人才为目标。是一所规模结构合理，具有鲜明地方特色的省内一流的本科独立学院。 学院科学规划、规范办学，积极致力于外延拓展，办学条件日益完善。规划占地1133亩、总投资18亿元、总建筑面积56万平方米的镜湖新校区已于2012年10月投入使用。新校区位于绍兴市区，交通便捷，地理位置优越，教学条件完备，生活条件优良。 学院办学定位准确、思路清晰，积极致力于内涵提升，办学规模不断扩大。目前拥有管理学等9大学科门类37个本科专业，设有经济与管理系、信息与电子系、工程与技术系、生命科学系、人文科学系、外语系、服装与艺术设计系和基础课部等7系1部，拥有一支德才兼备、专兼职相结合、学历职称结构合理的师资队伍，在校生近8,500人；目前已与加拿大亚岗昆学院、美国苏必利尔湖州立大学、英国考文垂大学、台湾岭东科技大学等境内外多所高校签署合作协议，外派学生进行国际交流和对外学习深造。 学院积极贯彻“以人为本、以德施教”的教育管理理念，努力营造“开放、民主、竞争”的校园文化，促进学生自我成才、自主学习和自我管理能力的培养，人才培养质量逐年提升。2008年至今，共有862人次分别在省级及以上学科竞赛上获奖492项，其中国际奖1项，国家奖39项，省级奖452项，学科竞赛总成绩位列全省独立学院前茅。学院毕业生就业率稳步增长，近年来初次就业率均保持在95%以上，居全省本科院校前列。一批批毕业生以自身较好的综合素质、扎实肯干的工作作风赢得了社会各界和用人单位的一致好评。 目前，学院正牢固树立和全面落实科学发展观，走内涵发展之路，更加注重提高人才培养质量，积极培育教学管理特色，拓展国际交流空间，服务地方经济和文化建设，朝着建设一流的独立学院的目标稳步前行！
http://www.ypcol.com - 2014-07-25杭州师范大学钱江学院
学院位于杭州市江干区下沙高教园区，毗邻钱塘江。校园占地906.46亩，校舍面积18万多平方米。图书馆建筑面积3.5万平方米，总藏书90余万册。校园环境优雅，基本设施先进，办学条件齐备。 学院秉承杭州师范大学“尊师爱生，崇术重教”的优良传统和“勤慎诚恕，博雅精进”的校训，坚持“以人为本，质量立校，特色发展”的办学理念，根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业。目前全院设有播音与主持艺术、会计学、机械设计制造及其自动化、电子商务、旅游管理、英语等35个本科专业，分文学、工学、理学、管理学、法学、医学、教育学、经济学、艺术学等9个学科门类。学院面向全国招生，办学14年来已经向社会输送本科毕业生近2万名，目前有全日制在校本科学生近9000人。 学院现有专任教师538人，其中具有硕士及以上学位教师占73.6%，具有高级职称教师占44.2%。同时，与杭州师范大学共享师资近200人。学院设有院级科研基金、学生科研基金、教材建设专项、学术著作出版专项等资助项目，以项目促科研。建设有播音与主持艺术等浙江省重点专业，物联网工程等杭州市重点学科，广播影视与新媒体等杭州市重点实验室，同时，与企业合作，先后成立了“杭州市数字医学研究所”、“杭州橡塑材料研究所”、“杭州工艺美术研究院”等研究机构，在院内建立了“美亚研发中心”等“产、学、研”合作的研发中心。承担多项国家、省市各类科研项目。 学院坚持“教以师为本，学以生为本”，因材施教，以教学质量为生命线，培养“厚基础，强能力”的应用型人才；学院实行学分制，注重学生的个性发展，构建了“1.5+1.5+1”的人才培养模式（前一年半学习大学通识教育课程和学科类基础课程，后一年半学习专业基础课、专业必修课、专业选修课，后一年为综合实践教学年）。学院积极开展与海外友好学校的合作办学，开展多层次的交流与合作,分别与韩国又松大学、日本MANABI学院、美国查尔斯顿大和澳大利亚的教育联盟等建立了友好合作关系，并均签署了合作培养学生与互派师生教育及学术交流意向书。学院与韩国又松大学合作在本院建立了“浙江又松韩国语教育中心”，每年约有近40名学生出国学习。学院重视创新创业教育工作，推进特色育人模式，大力培养学生创业意识和创新能力，提高学生综合素质。 钟灵毓秀，得天独厚，杭州以其优美的湖光山色和众多的人文景观为学院的发展提供了优越的环境条件。目前，全院师生员工正团结奋斗，改革创新，走内涵发展、特色发展的道路，努力将钱江学院办成一所国内外有影响的应用型本科独立学院。
http://qjxy.hznu.edu.cn - 2014-07-25浙江农林大学天目学院
浙江农林大学天目学院创办于2000年，是由浙江林学院（浙江农林大学前身）申请，经浙江省人民政府批准设立的全日制本科独立学院。2004年经教育部重新确认，2011年与诸暨市人民政府合作共建、与诸暨市教育发展投资有限公司合作举办。 学院位于浙江省诸暨市城北教育园区，占地面积500.24亩。校园按照“大气厚重、传承文脉、平中现奇、彰显特色”的理念进行整体规划设计，校舍建筑总面积270405平方米，总投资超过13亿元。拥有总建筑面积40185平方米，集篮球馆、游泳馆、网球馆为一体，能承担国际性体育赛事的综合性体育馆；拥有总建设面积为28332平方米，能馆藏150万册图书资料，能承担国际性学术会议的图书馆；安装先进多媒体教学设施的教室，可同时容纳12800余名学生同时上课；总建筑面积为18998平方米的实验教学大楼建有完善的基础实验教学平台和先进的创新创业实训平台；单独建有3900平方米的产学研中心。7300个床位的学生公寓位于学院东北角，环境幽静、设计新颖，全部4人一间，独立卫生间，配备空气源太阳能热水器、空调和网络宽带，设施齐全先进，明净舒适。一流的校园与设施为学生的成长成才创造了良好的环境和条件。 学院按照教育部“依托母体、相对独立、规范管理”的办学原则，实行董事会领导下的院长负责制。学院下设办公室、组织人事部、教务部、科技与创业部、计划财务部、学工部（团委）、公共保障部、图书馆八个职能部门和工程技术系、园林艺术系、经济管理系、人文系、生物环境系、公共基础课教学部、体育军训部、实验教学中心八个教学单位。 学院依托浙江农林大学的综合办学优势，根据经济社会发展的需要设置专业， 31个本科专业涵盖经、法、文、理、工、农、管、艺等八大学科门类。学院立足浙江，面向全国11个省（市、自治区）招生，现有在校生6213名。 学院拥有一支德才兼备、专兼职相结合、学历职称结构合理的师资队伍。现有专兼职教师440余人，专任教师346人，生师比17∶1；专任教师中具有研究生学历人数为263人占76.01%，副高级以上职称112人占47.11%，正高级职称51人占14.73%，博士79人占22.83%。学院拥有浙江省高等学校教学名师2人，浙江省师德先进个人1人，浙江省“151人才”17人。 学院按照“求真敬业、经世致用”的办学理念，实施“通识教育+专业教育+个性化教育”的人才培养模式，突出实践和创业能力的培养，创设经济管理类和园林两个创业实验班，积极探索和培养知识、能力、素质协调发展的应用型创业人才。学院积极开展国际化教育，现与加拿大阿尔伯塔大学、多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学，英国朴茨茅斯大学，德国基尔大学等8个国家的20余所高校开展学分互认和交换生项目，拓展学生国际化水平的培养途径。 目前，学院主持省级“教学质量与教学改革工程”项目10项，工商管理专业为省级重点建设专业，《资源与环境保护法学》为省级精品课程建设项目，《生物化学》和《世界贸易组织法教程》为省级重点教材建设项目。 学院注重学风建设，建立了完善的学风建设规章制度，帮助和引导学生养成良好的学习习惯。积极开展丰富多彩的校园文化活动，搭建平台，培养和提高学生的综合素质。设立了国家奖学金、校外奖学金、优秀学生奖学金、天目英才奖学金、素质奖励奖学金、学习进步奖学金等各类奖学金，鼓励学生努力学习、积极向上。密切家校联系，全力推行“全员育人、全过程育人、全方位育人”，帮助学生成长成才。 近几年来，学生在各类学科竞赛中获得4项国际奖项（其中国际金奖1项）、7项国家级奖项、143项省部级奖项；学生发表科研论文50篇；通过“人才立交桥”，142名学生转入浙江农林大学学习；通过国际交流与合作，80余名学生到国外高校学习深造。学院培养了1万余名毕业生，就业率达到90%以上，深受社会各界的欢迎。 学院推行完全学分制和弹性学制，基本学制为4年，弹性学习期限为3-6年。在学院规定的学习期限内达到最低毕业学分要求，经考核合格，颁发浙江农林大学天目学院毕业证书；符合学位授予条件的毕业生授予浙江农林大学天目学院学士学位。 目前，学院正沿着“特色立院、创业兴院、创新强院”的发展道路，到2020年，努力把学院建设成为省内一流、国内知名的创业型独立学院。
http://tmxy.zafu.edu.cn - 2014-07-25浙江海洋学院东海科学技术学院
浙江海洋学院东海科学技术学院成立于2000年1月，是经浙江省人民政府批准，以浙江海洋学院为依托创建的一所按民办机制运作的全日制普通本科院校。 学院位于中国第四个新区“浙江舟山群岛新区”——舟山市，占地面积500余亩，总建筑面积12万多平方米。目前全日制在校本科生近6000名。学院充分依托浙江海洋学院母体办学实力和师资力量，拥有一支相对稳定、素质较高的教师队伍，教学设施完善，为学生提供了良好的学习条件。 学院立足服务区域经济发展，为建设“浙江海洋经济发展示范区”和“浙江舟山群岛新区”提供人才支撑。学院下设经济管理系、中文系、外语系、机电工程系、达内IT学院、医学院、公共教育部、体育与军训部等8个系（院、部），拥有工学、理学、管理学、文学、经济学、医学等6个学科门类，设有油气储运工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、食品科学与工程、物流管理、旅游管理、行政管理、资源与环境经济学、经济学、计算机科学与技术、信息与计算科学、护理学、英语、汉语言文学、数字媒体技术、食品卫生与营养学等31个本科专业。学院拥有学士学位授予权，学生学习期满且成绩合格，颁发浙江海洋学院东海科学技术学院的毕业证书和学士学位证书。 学院继承和发扬浙江海洋学院“海纳百川 自强不息”的精神，加强基础教育，注重素质培养，突出能力提高。坚持“以生为本、以人为本”理念，不断深化教育教学改革，规范教学管理，努力培养适应社会与经济发展需要的具有创新意识、实践能力与创业精神的高层次应用型人才。
http://dk.zjou.edu.cn - 2014-07-25浙江理工大学科技与艺术学院
浙江理工大学科技与艺术学院是一所以纺织、服装、艺术设计为特色，以高素质应用型人才培养为目标，多学科协调发展的全日制普通本科独立学院。学院于2000年开始面向浙江省招收全日制本科生，2004年顺利通过教育部对独立学院的办学条件和教学工作的专项检查和确认，2006年开始在余杭仓前办学，2012年获得学士学位授予权、“浙江省大学生科技竞赛工作先进集体”，学院现有教学用地563亩，规划2016年整体搬迁至桐乡市。 学院依托浙江理工大学百余年的雄厚办学优势，根据经济社会发展的需求设置专业，现有29个本科专业，涉及理、工、艺、经、管、法、文等学科，其中省重点专业1个。学院立足浙江，面向全国10多个省（市）招生，现有在校生6200余名。学院馆藏纸质中外文图书46万余册。建有9个实验中心（室），其中有浙江省本科院校省级实验教学示范中心、浙江省本科院校省级合格教学实验中心。与中国丝绸博物馆、浙江省工业设计研究院、浙江省建筑设计研究院、杭州市都锦生实业有限公司等单位合作建立了80余个校内外实习基地。 学院按照“规范办学、提升质量、培育特色、塑造品牌”的办学思路，坚持人才强院战略，拥有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍。现有专兼职教职工515人，其中专任教师381名，具有硕士及以上学位268人，具有高级职称教师150余人。全国师德先进个人1人，入选浙江省“151人才工程”第二层次2人，入选浙江省“151人才工程”第三层次3人，浙江省高校中青年学科带头人4人，入选浙江省高校青年教师资助计划15人，获得省“教坛名师”、“教坛新秀”、“三育人先进个人”等厅局级及以上奖励共20余人次。近年来主持国家教学研究项目3项，国家双语示范课程1项，教育部教指委课程项目1项，省部级及以上教改项目15项，省精品课程2门，省重点教材建设项目4项。10部教材入选“十一五”、“十二五”国家级规划教材。获省部级教学成果奖2项，“十一五”纺织服装教育部委级优秀教材奖3部，入选“十二五”部委级教材1部，获全国多媒体课件大赛一、二等奖4项。此外，学院独立主持完成的国家、省部级项目20余项，专利280余项，获国际国内科技成果奖励多项。 学院积极开展国际交流，在校学生可享受浙江理工大学国际交流相关政策，每年选送优秀学生赴英、美、德、日等国大学交流学习，出国交流访学的项目多达30余项，涉及工学、理学、文学、管理学等大部分专业。学院还出台了资助学生出国访学的实施办法，重点资助若干品学兼优的学生出国访学。 学院注重学生基本理论与基本技能的结合，强化实践教学，组织参加各级各类学科竞赛，四年来获国家级奖项110余项，省级奖项391项。特别是2012年学院在浙江省教育厅重点组织的9大项学科竞赛中取得历史性突破，成绩在全省独立院校中名列前茅，获得一等奖6项、二等奖6项、三等奖6项、单项奖17项。 学生课外科技文化活动丰富活跃，学生参与面广，效果好。共获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国二等奖1项、省级奖项10余项，1名学生被评为省十佳大学生。社会实践硕果累累，学院多次荣获省级优秀实践小分队、杭州市暑期社会实践优秀组织工作奖等荣誉；艺术体育成绩斐然，体育舞蹈、武术、乒乓球等项目在省内外多项比赛中喜报频传。毕业生深受社会欢迎，近三年毕业生平均就业率在95%以上。
http://zstu.edu.cn - 2014-07-25杭州电子科技大学信息工程学院
杭州电子科技大学信息工程学院是1999年经浙江省人民政府批准、杭州电子科技大学举办、2004年由教育部确认的独立学院。学院遵循“依托母体、相对独立、办出特色”的办学方针，致力于培养知识结构合理、富有创新应用能力的高级应用型人才。学院根据地方经济和社会发展需求、依托行业优势和母体的优势学科和专业设置学院的专业，设有工学分院、经管分院、外国语分院和基础教学部等四大分院及机械与自动化系、计算机系、电子通信系、财务会计与经济系、管理系、艺术系、大学外语教学系、专业外语系及数学教研室、人文社科教研室、物理教研室和体育教研室等十二个系部，现有机械设计制造及其自动化、工业设计、会计学、财务管理、国际经济与贸易、金融学、工商管理、市场营销、信息管理与信息系统、电子商务、人力资源管理、物流管理、电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、通信工程、信息工程、英语、产品设计、印刷工程、包装工程等26个专业，涉及工学、经济、管理、文学、艺术等五大学科门类。学院面向15个省、区招生，全日制在校本科生8700多人，学生在学院规定的修读年限内，修满教学计划规定的学分，德、智、体达到毕业要求的，颁发杭州电子科技大学信息工程学院毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发杭州电子科技大学信息工程学院学士学位证书。 学院坚持以教学为中心，深化教学改革和课程模式改革，强化实践能力的培养，近年来成效显著。学院获浙江省教改和教育质量工程项目21项，启动省级重点专业和省级实验教学示范中心建设，电子商务专业被列为省级独立学院重点建设专业，电子信息实验中心被列为浙江省独立学院教学实验示范中心。学院启动精品课程建设和教材建设，多门课程被列为校级和省级精品课程建设项目，出版专著或教材42部。 学院坚持“以学生为本”的理念，从一年级起为学生的成长搭建平台、做好指导。每年有2%的优秀学生被直推选入杭州电子科技大学学习，享受校本部母体公办学生同等待遇。开展各类大学生学科竞赛，突出通过学科竞赛对学生的创新实践能力的培养。2008年来，学院学生在电子设计、数学建模、ACM程序设计和智能汽车等大学生学科竞赛中获得省级以上奖项近300项，其中国际级奖项9项，国家级奖项37项，省级及华东赛区奖项200余项，获浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）6项。积极开展国际交流与合作，拓展学生国际化视野。学院与西班牙胡安卡洛斯国王大学、瑞典克里斯安斯塔德大学、意大利米兰理工大学、德国斯图加特大学等多所大学建立了交流合作关系。学院毕业生就业率达96%以上。学院与杭州电子科技大学共同获得“全国普通高等学校毕业生就业先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校”等荣誉称号。 学院在依托杭州电子科技大学师资优势的基础上，着力引进高层次人才，聘请母体与省内外高校的教授和企事业单位的专家、高级技术管理人才为兼职教授和学科带头人，学院副高以上职称教师占42.86%，81.63%以上的教师具有硕士、博士学位。近五年来，学院教师承担国家自然科学基金、省部级和各类科研项目236余项，专利50余项，在国内外公开发表学术论文400余篇，其中被SCI等三大检索收录文章147篇，获省部级以上科技成果奖励7项。
http://www.hziee.edu.cn - 2014-07-25
