浙江万里学院
浙江万里学院是在一所具有60余年办学历史的省属普通高校基础上进行管理模式和运行机制改革的新型高校，创新办学十年，被教育专家作为“中国特色现代大学制度的范例性实践”。浙江万里学院坐落于东海之滨的浙江省宁波市，1999年教育部同意组建浙江万里职业技术学院，2002年学校升格为浙江万里学院并获得学士学位授予权，2011年，学校被国务院学位委员会列为硕士专业学位教育试点单位，获得硕士学位授予权。学校地处宁波市高教园区，校园占地1427亩，分设钱湖、回龙、育才、清水浦四个校区和乍山基地。校园风景优美，教学设施完善，被教育界人士誉为以人为本的校园。1950年9月，浙江省立宁波农业技术学校创建。1958年8月，建立宁波地区农业专科学校，校址在鄞东回龙桥，奉化溪口设有分部。1960年，与宁波地区农科所、宁波地区农具研究所合并组建宁波农学院，有学生一千余人，教职工两百余人。1961年，复名宁波地区农业专科学校；8月，溪口化分部撤销，停办大专，改建为宁波农业学校。1971年2月，与宁波林业学校合并组建宁波地区农林学校。1976年11月，宁波地区农林学校升格为宁波地区农学院。1977年11月，宁波地区农学院改建为浙江农业大学（宁波分校）。1984年11月，浙江农业大学（宁波分校）改建为浙江农村技术师范专科学校。1999年8月，浙江农村技术师范专科学校更名为浙江万里职业技术学院。2000年开始恢复本科招生，2002年3月，浙江万里职业技术学院升格为浙江万里学院。2011年10月，学校被国务院学位委员会列为硕士专业学位教育试点单位。2012年顺利招收生物工程、物流工程专业硕士研究生。2013年，获得省教育厅批准开展本科第一批招生。
http://www.zjwu.net - 2014-12-21杭州科技职业技术学院
杭州科技职业技术学院是杭州市人民政府主办的一所普通高等职业院校，1999年12月开始筹建，2009年2月经浙江省人民政府批准、国家教育部备案正式建院。学校与创办于1978年的杭州广播电视大学实行“两块牌子、一套班子”的管理体制。学校坚持立足杭州、面向浙江、辐射长三角，紧密结合高新技术产业和现代服务业的发展需求，以土建类、制造类和文化教育类专业为重点，电子信息类、艺术设计传媒类、财经类、旅游类等专业协调发展，职业教育与终身学习紧密对接，力争建设成为人民群众满意的省内高职强校，为区域经济社会发展提供技术技能人才支持。 办学规模 学校下设城市建设学院、信息工程学院、机电工程学院、艺术设计学院、工商学院、旅游学院、教育学院等7个高职二级学院，1个开放教育学院，1个公共教学部。目前共开设城建类、电子信息类、机电类、艺术设计传媒类、经济管理类、旅游管理类、文化教育类等七大类31个专业，高职全日制在校生近9000人。在编教职工520余人，副高级以上职称120人，专任教师270余人，“双师”素质教师占比超过50%。 办学条件 学校现有杭州城区、高桥、严州三个校区，总占地面积约850亩，总建筑面积约37万平方米。其中位于杭州富阳高教综合体内的高桥主校区，占地面积710余亩，建筑面积约31万平方米，校园依山而建，水墨淡彩，功能齐全，宜学宜居，是目前浙江省内最漂亮的山水校园、生态校园之一。学校教学、科研、实训和文体设施条件优越，现有各类仪器设施设备总值近1亿元。学校建有国内水平一流的多功能、现代化大学图书馆和信息网络中心，馆藏各类图书近70万册。学校拥有面积近3.5万平方米的独立创业园大楼，方便师生开展创业创新活动。 办学特色 学校紧密结合杭州区域经济社会发展需求，不断优化专业布局，推进内涵建设，培养高素质应用型技能技术人才。目前建有应用电子技术（物联网方向）等中央财政支持建设专业2个，现代模具设计与制造等中央财政支持建设实训基地2个。市政工程技术等省级优势（特色）专业3个，土木工程等省示范实训基地1个。计算机应用技术（数字媒体制作方向）等市级优势（特色）专业2个，会奖旅游综合等市级重点实训基地3个，学前教育等市级重点扶持专业1个。同时，还与澳大利亚北墨尔本技术与继续教育学院合作开设会计、酒店管理等2个国际合作专业。学校高度重视学生就业创业工作，建立“行知创业学院”，成立各类学生社团130多个，学生参与率高达75%。根据浙江省教育评估院《2012届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》，我校2012届毕业生创业率排名全省第一，毕业生月收入排名全省第九，就业率超过省平均水平。
http://www.hzaspt.edu.cn - 2014-07-25上海财经大学浙江学院
上海财经大学浙江学院于2008年5月经教育部批准成立，由上海财经大学和浙中教育集团合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。学院位于金华市环城南路99号，规划占地面积约67公顷，已征用面积约56公顷，规划建筑面积28万平方米。拥有现代化的教学和生活设施，为广大师生提供完善的学习与生活保障。 学院坚持“质量兴院、特色强院”的办学理念，采用先进的教育方法、教育手段，配置优良的教育资源，拥有一支结构合理、稳定的高素质教师队伍，开设有会计学、财务管理、金融学、统计学、国际经济与贸易、物流管理、工商管理、人力资源管理、市场营销、经济学、英语等17个专业，并努力建设一批具有领先水平的重点学科和特色专业。 学院依托上海财经大学在财经学科领域的深厚积淀和财经人才培养方面的丰富经验，紧密契合浙江社会经济发展和文化特色，紧贴长三角、浙中城市群经济和社会发展的需要，致力于建成一所省内一流并在国内具有较高声誉的万人规模的多科性本科院校，培养能够融入国际社会、参与社会竞争和国际竞争的应用型、开拓型、外向型优秀人才。
http://www.shufe-zj.edu.cn - 2014-07-25同济大学浙江学院
同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、嘉兴市教育发展投资有限责任公司和宏达控股集团有限公司合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。 学校依托百年名校同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语等27个专业（方向）。学校现有全日制在校本科生9500余名。 学校实施“人才强校”战略，高度重视师资队伍建设，着力建设一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重的德才兼备的师资队伍，不断提高教学质量。目前，学校依托同济大学雄厚的师资力量，已拥有一支由520余名优秀教师组成的专任教师队伍，其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占50%，拥有硕士及以上学位的教师超过60%。 学校以学生为中心，注重学生的个性发展，扬长避短、因材施教，致力于培养知识结构合理、富有应用型、创新和实践能力的高级人才，建立并实施了理论教学、实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式。 百载春秋，薪火相传。学校将继承和发扬同济大学“严谨、求实、团结、创新”的校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神，坚持以同济大学“知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育的人才培养模式，充分利用同济大学的有形和无形资源，实现师资力量共享、实践平台共享、图书资料共享、管理资源共享和校园文化共享，精心打造新的办学特色，努力把学院建成培养具有创新精神优秀工程师的摇篮。
http://www.tjzj.edu.cn - 2014-07-25温州大学城市学院
温州大学城市学院是经国家教育部批准设立的独立学院，秉承“砥志砺行与时竞进”之院训，锐意进取，开拓创新，实现了跨越式发展。目前已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明的高等院校。2011年，学院被列为全国民办教育综合改革试点院校中唯一的独立学院。在2012中国教育品牌总评榜中，学院更荣获“中国最具竞争力独立学院”称号。2013年、2014连续两年在全国297所独立学院排行榜中位列前十，并被评价为“中国高水平独立学院”。天体物理学家、中国科学院院士孙义燧，中国社会科学院原常务副院长、商务部政策咨询委员会主任、著名经济学家王洛林受聘担任学院名誉院长。著名世界经济学专家、博士生导师、厦门大学原校长助理庄宗明教授为学院院长。 学院位于温州茶山高教园区，南接大罗山，北邻三垟湿地，占地近705亩。开设经济学、金融学、投资学、审计学、国际经济与贸易、工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、会计学、财务管理、英语、广告学、传播学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子信息工程、网络工程、电气工程及自动化等22个本科专业和5个专科专业。目前有全日制在校学生7946人。 学院始终坚持实施人才强校战略理念，已形成一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍，现有专任教师总数458人，其中具有博士、硕士学位的在76%以上，正副教授167人。 学院教学建设成果显著，拥有1个国家教育部教改试点专业、1个省高等教育重点建设专业和2个校重点建设专业，1门“国家精品课程”、4门“省级精品课程”、10门“市级精品课程”。几年来，学院承担并完成了100余项国家、省、市级科研、教研项目，同时在国家级出版社出版教材、专著31部，产生了良好的社会影响。学院教学基础设施完善，以培养学生专业能力见长的各专业实验室齐全，学院现有经济管理综合和信息工程两个省级合格实验教学中心，同时，经济管理综合实验教学中心已被列为市级高校示范实验中心建设点。学院教学科研仪器设备总值达3287余万元，生均教学科研仪器设备值4135余元。 学院现设有浙江省汽摩配行业技术创新服务中心、温州区域经济和民营资本研究中心、温州融资担保研究中心、温州大学民营经济研究中心、温州大学图像与信息技术研究所、温州大学城市发展研究中心等科研机构，其中温州区域经济和民营资本研究中心被列为温州市重点社科研究基地。 学院始终坚持“贴近社会、贴近产业、贴近国际”的办学思路，将青春气息与瓯越文化底蕴有机结合，确立“成长会做人、成才会做事”的人才培养基本目标，致力于建构富有特色的大学生综合素质培养体系，引导、帮助同学们成长成才，实现远大理想。注重学生实践教育，推行“专业化教育、社会化成长”的成才路径。积极寻求学校教育与社会培养的结合点，加强校企合作教育。目前共有82个稳定的校外实践教育基地。开设“浦发班”“农行班”“奥康班”“西南证券班”“金蝶ERP高级培训班”，并在全国首创“担保专业班”。成绩优异的学生可直接提前就业，平均就业率超过90%。 学院校园文化活动丰富多彩，创立“一厅一园一中心、三室三车三讲坛”，举办专业运动会、职场先锋大赛、金融街、迷你广交会、创意营销大赛、电脑医院、英语加油站等校园文化品牌活动。一站式的“学生服务大厅”解决学生从入学到毕业所涉及的学生事务，成为学生服务的重要平台。“浙商孵化园”为学生的创业提供智力支持和物质保障，通过“项目对接会”为创业学子搭建融资平台，“创业先锋营”把创业兴趣变成创业想法。艺杰传媒项目发起人王天琪同学的创业团队获得全国第七届“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖；白炳卫同学创立的“凯乐斯”传媒有限公司如今资产突破千万元，现有员工上百人，曾获得浙江省十佳大学生最具潜质的“创业之星”称号。“爱心专列号”是学院爱心、感恩、责任教育的核心平台，目前已开行130余站，足迹遍布省内外。2007年度被评为“爱在校园”温州院校十大感恩事迹，2010年获得温州大学校园文化活动第一类品牌。“大学生村务助理员计划”是大学生服务新农村建设的重要平台，其支部被评为2008年浙江省高校支部创新奖。学院投资建立的大学生心理健康中心基地——“阳光心灵工坊”，是温州地区乃至浙南地区设施最完备，功能最齐全的心理健康基地，下面设有心理咨询室、音乐治疗室、沙盘治疗室、情绪宣泄室、团体辅导室等功能单位，学院拥有一支专业的心理咨询师队伍，为学生提供专业的心理的咨询与辅导，深受学生欢迎。 几年来，城市学院的学生参加国家和省市组织的各种竞赛活动，共获得省部级及以上奖项529项，其中国家级107项、省级422项。在大学生数学建模竞赛中获得国家一等奖3项，在大学生电子设计竞赛中获得国家二等奖1项。电子信息工程专业、计算机科学与技术专业在省普通高校2009届毕业设计（论文）抽查中，抽查平均成绩位居我省22所独立学院58个专业中的第一位和第二位。2013年学院英语专业四级全国统考一次性通过率高达81.82%，高于全国高校通过率（51.37%）和独立学院通过率（35.58%）。迄今为止，我院共培养出了1万余名毕业生，他们在政府、企事业单位的技术、经济和管理岗位上受到了广泛的好评。
http://www.wucc.cn - 2014-07-25嘉兴学院南湖学院
嘉兴学院南湖学院是2003年经教育部批准设立的具有独立法人资格的独立学院。学院坐落于闻名遐迩的革命圣地——浙江省嘉兴市南湖之畔。嘉兴市毗邻上海、杭州、苏州，经济繁荣、交通发达、人文荟萃，素有“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的美称。 学院实行董事会领导下的院长负责制管理体制。学院依托母体嘉兴学院办学，按照“独立办学、资源共享、规范运行”办学方针，与母体实行资源共享，具有得天独厚的办学优势。 学院实行“按大类招生，一年后进行专业分流”的招生和教学管理模式，加大学生专业自主选择权。学院秉承“方正为人、勤慎治学”的校训精神，以提高教学质量为重点，改革人才培养模式，积极为学生健康成长搭建平台，加强专业技能培训力度，努力提高学生综合竞争力，培养适应社会发展需求的高素质的应用型专门人才。 学院占地面积590余亩，校园与母体嘉兴学院校区相邻，环境优雅。建立了以经济管理实验中心、机电工程实验中心、医学实验中心、生化实验中心等八个实验中心为主体的实验室体系。教学仪器设备总值6000余万元，图书馆纸质藏书58万余册、电子藏书52万余册。 学院现有专业33个（招生专业32个），涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学等7大学科门类。学院拥有专任教师400人（不含外教），其中副高职以上教师184人，占专任教师的46.0%；硕士学位以上教师323人，占专任教师的80.75%；另有部分外聘教师。在校全日制本科学生8000余人。 学院面向全国招生，学生毕业后颁发嘉兴学院南湖学院文凭，自2008级学生开始，符合学位授予条件者，授予嘉兴学院南湖学院学士学位。
http://nhxy.zjxu.edu.cn - 2014-07-25浙江财经学院东方学院
浙江财经大学东方学院是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺术多学科协调发展的教学型本科院校。1999年经浙江省人民政府批准组建为民办二级学院，2004年经国家教育部批准和确认为独立学院。2010年9月，学院从杭州市文华校区整体迁址至浙江省海宁市连杭经济开发区长安新校区，现有在校生本科生 9300余人。 学院坐落在著名的历史文化名城，现代皮衣之都，位于杭州湾北部的海宁市连杭经济开发区科教新城内，占地近千亩，建筑面积31万平方米。学院交通便利，紧临沪杭高速公路和杭浦高速公路，离浙江财经大学下沙校区直线距离10余公里。学院教学设施齐全，生活设施优良，校园环境幽雅，是理想的求学之地。 学院遵循“立足浙江，依托母体，创新发展，塑造特色”的办学方针，依托浙江财经大学的办学优势，秉承浙江财经大学教学严谨、管理规范、学风良好的传统，旨在培养适应经济建设和社会发展的高级应用型人才。经过14年的发展，学院已经建成了一支结构优化、特色鲜明的教师队伍，专职专任教师队伍中约1/3的教师具有高级技术职称，约80%的教师具有硕士以上学历。 学院顺应浙江经济和社会发展需要，设置社会需求前景看好的专业。努力构建起“按社会需求设专业，按学科打基础，按就业设模块，使学生横向可转移、纵向可提升”的本科培养体系。学院设有金融与经贸分院、财税分院、工商管理分院、会计分院、信息分院、法政分院、人文与艺术分院、外国语分院等8个教学部门。现有财政学、税务、行政管理、劳动与社会保障、会计学、审计学、财务管理、资产评估、金融学、保险、工商管理、工程管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、统计、法学、经济学、国际经济与贸易、英语、日语、汉语言文学、广告学、视觉传达、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等30个本科专业。 学院恪守“进德修业，与时偕行”之校训，以人才培养模式改革为突破口，不断深化教育教学改革。实施学分制、弹性学习年限、双专业和双学位制、转专业、综合导师制等有利于学生成才成长和个性发展的教学管理制度，大力培养学生的实践能力和创新精神。鼓励学生参加各类学科、科技文化、学术竞赛和科学研究，通过丰富多彩的校园文化、第二课堂拓展活动等形式构建富有特色的高级应用型人才培养体系。近 5年学生获得国际、国家、省级奖项共200余项，成果丰硕。 学院广泛开展国际交流与合作。率先开展英国皇家特许会计师（ACA）课程，积极推进会计教育的国际化。同时，先后与美国、加拿大、英国、乌克兰和日本等多个国家和地区的知名高校、教育机构在“2+2”、“3+1”等项目上建立了良好的合作关系，为学生短期实践、交流、出国深造提供各种渠道。 学院形成了一套较为完善的激励学生学习和创新的机制。学院按一定比例实施学生转专业；学习成绩特别优秀的学生，可在第二学年末按一定比例（2%以内）转入本部学习，取得浙江财经大学文凭。设有东方学苑奖学金、优秀学生奖学金等近10项各类奖学金，获奖面达50%以上。同时，鼓励学有余力的学生申请修读“双专业、双学位”，并鼓励学生积极报考硕士研究生和出国留学。 学院高度重视学生就业工作，将就业指导课正式列入培养计划。我院毕业生就业率近年来始终保持在全省同类高校前列。从毕业生流向看，近三年均有一定比例考取国家、地方公务员；每年有部分学生赴国内外著名高校继续深造；进入金融单位、会计师事务所、各类大型企业的毕业生比例也较高。用人单位普遍反映，我院学生具备较强的协作精神和创业、创新能力。 学生修满教学计划规定的学分，符合毕业条件的，颁发国家统一电子注册的浙江财经大学东方学院的毕业文凭；凡符合学位授予条件的，授予浙江财经大学东方学院学士学位。
http://www.zufedfc.edu.cn - 2014-07-25中国计量学院现代科技学院
中国计量学院现代科技学院于1999年经浙江省和国家质量监督检验检疫总局批准设立，2004年经国家教育部确认为独立学院，是一所按新型办学模式运行的全日制本科普通高校，现有在校本科生近7000人。 学院地处历史文化名城、休闲胜地——浙江省杭州市，紧邻母体中国计量学院，拥有独立校园约500余亩，校园布局合理，环境优美，办学设施先进，办学条件齐备。设有机电工程系、计测工程系、信息工程系、管理系、人文与法学系等5个系和1个基础部以及1个实验教学中心。拥有工、管、法、文、理、经六大学科门类25个本科专业。面向全国24个省（市、自治区）招生，生源足，质量高。 学院按照\"依托母体，办出特色，以人为本，以质为先\"的办学思路，坚持以人才培养为中心，按照\"厚基础、宽口径、强能力、高素质\"的要求，不断深化教育教学改革，实行学分制、主辅修制、弹性学制和奖学金制，全面推进素质教育，依托行业，立足浙江，以计量、标准、质量为特色，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。十余载辛苦耕耘，办学水平和质量稳步提升，广受社会认可，根据2013年度浙江省教育评估院《2012届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调研报告》显示，学院在全省22所独立学院中位列第一，已跃居为浙江地区综合办学实力较强的独立学院。 学院紧紧依托中国计量学院品牌优势和优质教育教学资源，走内涵式发展道路，着力提高教育教学质量，不断夯实育人基础。形成了以中国计量学院优秀教师为专业和课程建设带头人、学院专职专任教师为基础、外聘教师为补充，专兼职相结合、教学水平高的优秀师资队伍。现有1个浙江省重点学科，1个浙江省重点建设专业，2门浙江省精品课程，1个浙江省省级实验教学示范中心。积极推动教学改革，创新育人模式，实施因材施教、分层次、多渠道的人才培养模式。与地方政府和企事业单位建立了广泛的校政企合作，为学生丰富知识、培养才干、锻炼能力提供充分的空间和舞台。 学院注重学生创新精神和实践能力的培养教育，强化实践教学环节。教学过程中，除国家专业教学指导委员会规定的课程外，学院还通过开设专利申请课程、组织学生参加课外科技和学科竞赛活动、专业工程师职业资格证书考试培训等等环节。近年来，学生在国内外课外科技活动中取得较好成绩：学生授权专利694项；发表论文76篇；学生共获包括\"挑战杯\"全国大学生创业计划大赛金奖在内的省级A类学科竞赛248项；获各类职业资格证书者5921人次。毕业生的就业率、考研率、出国深造率均在同类院校中名列前茅，享有良好社会声誉，毕业生深受用人单位和社会普遍欢迎。毕业生初次就业率均保持在95%以上，名列省内同类院校前茅，连续多年获得了\"就业工作先进集体\"荣誉称号。 学院构建完备的学生思想教育和管理服务体系，为学生学业有成、身心健康成长和价值观念养成提供充分保障。拥有\"教师-教务员-辅导员-班主任\"四位一体的高素质的学生服务管理团队;构建\"全员参与、院系联动、阶段培养、全面育人\"的管理机制，抓好\"思政教育建设、优良学风建设、校园文化建设、文明寝室建设\"四大建设，实施\"就业指导服务、创业指导服务、心理咨询服务、奖勤补贷服务\"四大服务，取得明显成效，先后获\"浙江省高校学习型党组织建设先进单位\"、教育部\"全国民办高校党建和思想政治工作优秀成果二等奖\"、\"浙江省三育人先进集体\"\"党建工作示范点\"等荣誉称号，\"学生党员责任制工程\"入选浙江省党建工作典型案例和省高校创先争优长效机制优秀案例。 学院积极拓展对外交流合作，深入推进国际化办学进程。在合作办学、学生交流等方面，与美国荷晶大学（Herzing University）、美国硅谷大学（Silicon Valley University）、美国圣托马斯大学（St.Thomas University）等建立了合作关系，每年选派优秀学生赴美国进行2＋2联合培养，并为广大学生寒暑假进行外出短期社会调研、拓宽视野搭建平台。 目前，学院正以\"十二五\"建设发展规划为目标，深化教育教学改革和管理体制改革，围绕内涵发展，提升办学质量，努力将学院打造成为适应区域经济社会发展需要，以工为主，文、理、经、管、法相结合，其他学科专业协调发展，规模适度、结构合理、质量优良、特色鲜明的独立学院，为社会培养更多的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
http://xdkj.cjlu.edu.cn - 2014-07-25浙江工商大学杭州商学院
浙江工商大学杭州商学院（以下简称学院）是1999年经浙江省人民政府批准设立、2004年经教育部重新确认的全日制本科独立学院。学院继承和发扬了浙江工商大学“诚毅勤朴”的优良校风，锐意改革，开拓进取，坚持“质量首位、规范管理、严活结合、办出特色”的办学理念，全力实施“教书育人、管理育人、服务育人”，不断深化人才培养模式改革，不断强化提高学生的应用能力、创新意识和创业能力，努力为社会培养具有扎实理论基础，较强实践能力和创新精神的高素质应用型“大商科”人才。 学院自1999年开始招收本科生，现有5个分院和1个基础部，全日制普通本科在校学生8000余人。学院科学定位，以相近专业为支撑，紧密结合了学院办学条件及区域经济发展对人才的需求，充分依托母体良好的学科基础、师资条件和教学资源，已经形成了以经管类学科为主体，经、管、文、法、工、艺六大学科协调发展的本科专业总体布局与结构。学院现有32个本科专业中，经济学门类专业5个，管理学门类专业14个，文学门类专业6个，法学门类专业1个，工学门类专业3个，艺术学门类专业3个，专业布局与结构符合学院发展定位，符合经济社会发展需要。 与时俱进的专业设置，以生为本的培养模式和广受好评的人才质量，为学院吸引优秀生源打下了良好基础。2013年浙江省招收普通本科生1716人，文科744人，理科972人。文科投档分数线为531分，高出浙江省二批线63分；理科投档分数线为503分，高出省线65分，文、理科投档分数均列省内独立学院第二名。经过十余年的发展，学院已经具有成熟的就业机制，逐步形成了适合独立学院学生特点的就业工作体系，特别是在就业市场打造、校企合作平台搭建、职业规划课程建设等方面取得了一定成绩，就业质量、就业率稳步上升，获得社会各界和用人单位的一致好评。 学院遵循教学规律和人才成长规律，注重基本理论、基本技能的培养和教育，保证了学生具有扎实的理论功底、专业技能以及较强的实践创新能力。学生的基本理论与基本技能扎实，2006—2010级学生的省计算机二级（C语言、VFP）统考通过率约为87%以上；非英语专业学生大学英语四级统考通过率一直列省属独立学院前列。学生的创新精神与实践能力较强，在各类课外学术科技作品竞赛和创新创业活动中崭露头角，多项作品在校级、省级和全国竞赛中获奖。同时通过一系列校园文化活动，丰富大学生第二课堂，引领先进文化，引导学生积极投入优秀学风、班风建设。学院高度重视学生社会实践工作，将学生社会实践工作作为学院“高素质、应用型”创新人才培养的重要平台。学院连续三年被浙江工商大学团委、杭州团市委授予学生社会实践组织工作奖，平均每年一支团队和多人被评为省市学生社会实践先进团队和先进个人。 为适应江浙地区外向型经济特征明显和民营经济发达的区域社会需求，学院大力推进国际化教育，培养具有国际视野和国际经验的应用型人才。目前，学院与国外合作院校共同开展了多个的留学项目，这些项目分为合作院校的交换项目和学位项目，如本科“2+2”、“3+1”及硕士项目等。学院与美国加州大学伯克利分校/河滨分校、美国圣地亚哥大学等十二所高校开展学生交流和交换合作。学位项目主要包括与布里奇波特大学合作开设MBA预备课程班、南澳大学2+2双学位项目、英国考文垂大学3+1+1本科硕士项目、美国印第安纳大学普渡大学韦恩堡分校2+2双学位项目。赴境外学习交流的学生规模不断扩大，毕业生赴境外深造人数逐年增加。
http://jmxy.hzic.edu.cn - 2014-07-25温州大学瓯江学院
温州大学瓯江学院，2000年浙江省人民政府批准设立，2004年国家教育部批准为独立学院。下设三个分院和一个公共教学部，涵盖经济学、法学、教育学、文学、艺术学、理学、工学和管理学等八大学科门类，43个本科专业，全日制在校生7400余人。学院是国家级创业教育人才培养模式创新实验区、浙江省人才培养模式创新实验区、浙江省创业教育研究基地、温州市文化创意产业园、温州市小企业创业基地、温州市信息安全中心、温州市国家大学科技园分园。 学院实行董事会领导的院长负责制，温州大学校长任董事长。校园坐落于温州市高教园区，教学用地近680亩，规模、专业、师资等纳入温州大学发展规划。学院以学生为主体，市场为导向，质量求生存，特色谋发展，建立新办学机制和模式。学院拥有一支德才兼备、结构合理的优秀教师队伍，现有教职员工325人，其中专职教师224人，具有高级职称的占35%，具有硕士以上学位的占75%。任课教师都有较高的学术造诣和丰富的教学经验，教书育人，具有高度的事业心和责任感。获省级教学成果二等奖2项，省级精品课程2门，省级重点建设教材4部，省级教改项目4项；获得国家级科研项目6项，省部级科研项目25项，为地方经济社会发展做出了重要贡献。 学院致力培育创业教育特色，构建\"通识+学科+专业+特色\"的人才培养课程体系，培养学生创意思维、创新能力、创业素质。建有温州市信息安全研究中心、温州市创意设计中心等对接行业领域；坚持内涵式发展之路，打造多元化人才培养模式。开设考研、公务员考试等强化培训班，形成课外助考班模式。开展中英合作办学项目、开设中韩班等形成中外合作模式，开展CDIO工程教育，校企深度合作，班级企业化等形成强化学生实践能力的新模式；设有\"智能机器人\"、\"计算机DIY\"、\"淘宝网创业\"、\"节能汽车\"等创新实验室，每年划拨专项经费支持学生创新项目，鼓励学生参加各级各类赛事。学院与中国华峰集团、中国人民电器集团等70多家知名企业建立校企合作实践基地；开办企业接班人班、创业先锋班、微软工程师班、淘宝网创业班等，搭建校企合作的学生就业创业平台。2012年学院共有3560人次学生参加各级各类学科竞赛，获国家级奖项9项，省级奖项72项（含省学会级），申报专利20项。2012届毕业生有32人领到教育部颁发的首批《高校毕业生自主创业证》，最大限度开发学生就业竞争、社会适应和可持续发展能力。 学院以“厚德浚智，学成致用”为院训，面向社会，内涵发展，建设创业教育特色教学应用型本科独立学院；面向市场，特色强院，培养创新思维和创新实践能力的创业型人才。以“创业教育”为特色，建设兼具专业教学水平和实践指导能力的师资队伍；以“知识单元的重构聚变产生附加值”为范式，指导学生创业实践；以专业为背景，指导学生创业的方向，提高创业的科技智慧含量；以“创业意识、创业才能、创业个性”为线索，培养瓯江风格的创业型人才。
http://www.ojc.zj.cn - 2014-07-25
