蔡礼旭老师菁言录 好面子就是贪名,这些贪着、欲望,这些欲望都会遮住自己的明德、良知。良心透不出来、真诚透不出来,都是被这个掩过饰非给障碍住了。所以老天要开发一个人的智慧,所谓天助,必须是这个人要自助,一个人能够不自欺、不饰非,能够忏悔、振奋,老天爷帮他才帮得上忙。
蔡礼旭老师菁言录我们从小该教孩子什么?德行就要摆在第一位,其次是知识跟技能,这样你这个慎思才有价值。不然每一次听一听,真有道理,讲得真好,但是一回去看到这么多人都在补习一大堆,就又把孩子送去了。人生没有真正想透,很难转变;你真正能够把道理想透了、想通了,你的孩子就有大福气了。
蔡礼旭老师菁言录我们有利众的心,也要很清楚“知所先后,则近道矣”。“正己”了才能“化人”,这先后不可颠倒。没有“正己”就要“化人”,那是好为人师,那是要去控制别人。我们坚信“人之初,性本善”,我们自己能真正做好,这样的行持,自然能够感动、唤醒身边的人的善心嘛。
蔡礼旭老师菁言录 品学兼优,品是摆在前面;德才兼备,德也是摆在前面。而当孩子无德而有才,这个对家庭跟社会是有威胁的。
蔡礼旭老师菁言录 经营得好家庭以至于大的家族,在历朝历代都有做得非常彻底的家族。比方唐朝张公艺九代同堂,唐高宗去请教他,你是怎么治家的?其实这个皇帝面对自己家里的事,一个头两个大。张公艺一句话都没讲,拿了一张纸一直写,拿给唐高宗看,唐高宗一看写了一百个忍字。大家学到没有?不能忍的时候怎么办?忍。
蔡礼旭老师菁言录真正警觉的人,有福不享,福气来了,舍掉。舍了又得,得了再舍,自己不过安逸的生活。“生于忧患,死于安乐”。
蔡礼旭老师菁言录 学问绝对不是一朝一夕可以成就,要长时薰修,所谓“厚积薄发”,我们必须有恒心的去学习,不能间断,三日不读书会怎么样?对!所以不能间断。你假如读两天休三天,绝对没有效果。
蔡礼旭老师菁言录“人能弘道”,不是你能背这个经或者查数据告诉他才是在弘扬文化,你的一切言行都符合经教,那个影响甚至胜过讲课。
蔡礼旭老师菁言录培养孩子做家务的能力是一种人生智慧。习劳的人才知感恩,常常能够劳动,能够付出的人,他才能感谢别人的付出。
蔡礼旭老师菁言录“教”字把教的精神,一个教师的态度、精神表露无遗。上行下效、潜移默化,这叫身教。
蔡礼旭老师菁言录在《四书·大学》里面讲,“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣”。知道先后轻重的人,他才能当好父亲、当好母亲、当好领导,就是先德后才,一定要先重视德行。有才而无德,这个人是危险品,你雇用他的话,他的才华很好,结果没有德行,可能三年以后你公司的钱就被他卷走了。所以一定要先用有德的人。
蔡礼旭老师菁言录 有一句话叫“天救自救者,天助自助者”。有人说,“有如神助”,怎么样的人能得神助?勇往直前、百折不挠的人,能得神助。但是“天弃自弃者”,假如我们自我放弃了,那上天也帮不了,身边的人也帮不了我们。
蔡礼旭老师菁言录不要以自己的优点、长处去压别人,不要以自己所行的善事去炫耀。所以我们处世,事实上都是在涵养道德。
蔡礼旭老师菁言录一个修行之人,时时要“宁为成功找方法,不为失败找借口”,而且要主动去效法、去学习别人,“见人善,即思齐”。
蔡礼旭老师菁言录结婚,是“上以事宗庙,下以继后世”,把下一代教育好,承传家族的家风、家道,那对得起祖先,对得起父母,也是尽孝道。
蔡礼旭老师菁言录 当我们要奉养父母的时候,父母年龄都比较大。所以照顾老人,要像照顾小孩一样细心。所以这个老天爷也很有味道,很有智慧,让人有一个循环,懂得饮水思源,知恩报恩。小时候,因为有父母才得以长大成人,父母年老了,那我们要报这个恩,也像照顾婴儿一样来照顾我们的父母。
蔡礼旭老师菁言录一个人学问能不能提升,要从根本去修,根本在哪?根本在你的存心。你能时时观照自己的心有没有在孝当中?有没有在恭敬当中?你时时这样观照,你的行为绝对不会有太大的偏差。我们为什么要让孩子从小“父母呼,应勿缓”,就是要长他对人的恭敬之心。
蔡礼旭老师菁言录当孩子学生有错误发生的时候,我们能不动情绪,才能抓住这个机会点教他。所以又要有智慧判断,又要有修养。不然那个孩子一犯错,我们火气马上来了,“啪”一巴掌过去了,不要说教育了,那都是反教育了。
蔡礼旭老师菁言录圣贤的学术,没有真诚恭敬学不到。印光大师讲的话决定正确,“一分诚敬得一分利益,十分诚敬得十分利益”,没有诚敬心,老师怎么说,你也听不进去,心不在焉,那得不到利益。
蔡礼旭老师菁言录清廉是做人很重要的操守、标准。假如人不清廉,人格就丧失了。而且,有廉才能正直。我们看,廉直、廉明、廉能、廉静、廉洁、廉平。因为廉洁有守,才能够正直、光明正大,才能够平等公平地处事。假如没有廉洁,坦白讲,什么事也看不明白。欲令智迷,只看得到眼前利,看不到对团体甚至于对整个社会风气的危害。
蔡礼旭老师菁言录 家庭教育教什么?就是教这里讲的三样,三德,教孝、教悌、教理,理就是整齐。家里头从孩子很小的时候就开始培养,应该从什么时候开始?最好是从胎教,母亲怀孕的时候实际上就是对孩子教育的开始,母亲的一言一行对孩子已经有影响。所以父母要为儿女做个好榜样,做什么榜样?孝、悌、理,做这些好榜样。
蔡礼旭老师菁言录什么叫教育?教,“上所施,下所效”,叫教。什么是育?“养子使作善也”,叫育。所以教是上行下效,所以诸位同学,你现在会教育吗?这很重要!你要教育别人以前,首先你要能教育好你自己。假如我们连自己都教育不好,有没有可能把学生、把孩子教好?那是不可能的。所以俗话讲“教儿教女先教己”。
蔡礼旭老师菁言录 一个人出生,他的天性就是对父母的爱,从这个爱的原点教育他。所以这个人格德行的根在孝,而他身边又有兄弟、又有长辈,他要尽“悌”道,尊重长者,友爱兄弟,所以“悌忠信”是他做人的本。道法自然,根是对父母。
蔡礼旭老师菁言录 真正有志向的青年人,要反覆思量,观察、检点自己求学的动机在哪里、内心深处对这个名利执著能不能放得下。这些东西是污染,要把它从内心里洗刷干净。有一个纯净的心态,才能真正接受圣贤的教诲。意地不清净,想要接受圣贤教诲,圣贤的教导入不进去。为什么?被这些污染给障碍住了。
蔡礼旭老师菁言录看到这个“谨”字,就想到“谨慎为保家之本”,谨慎的态度才能保住这个家道,以至于从自身来讲,德行、学问要成就,必然要有谨。不然立名于一身,失之是顷刻之间。
智敏上师【降魔】不要魔侵犯,重要的是要克制烦恼。如果你烦恼很重,你要避免魔的侵犯,那很困难的。内魔已经很盛了,外魔就要乘机而入。你要避免外魔,你要把内魔降伏。
智敏上师【小善】好的事情,不要嫌小了:“这个不必做了,这一点起啥作用呢?将来也不会受什么报的。”一滴一滴水,经常不断地滴,再大的瓶也装得满。同样,你做善业,虽然是小,但是做多了,有坚定的、有勇气地不断去做的话,将来果报也是充满的。
智敏上师听闻正法的时候,就是要考虑将来要成佛么度众生。那么度众生的成佛的因,要知道,知道因就要闻法,发勇悍的心,听闻正法。
智敏上师【缘起】没有积集福德资粮智慧资粮、也没有净治业障,那么你虽然很努力在修所缘境这个正因,这个道亦难生起。没有助缘,光是有正因,道是生不起来的。
智敏上师【敬法】佛在说《大般若》的时候,亲自敷设法座。那么就是说,《大般若经》这个经是非常珍贵的,佛亲自敷座,就是尊重这个法的关系。所以说,法尚且是诸佛所恭敬的一个因素,我们更该恭敬。
智敏上师【我慢】我们对佛礼拜,是折伏我慢。但是很多人对这一点没有去理会,他拜佛很虔诚,但对一般的人却是我慢贡高,他以为自己拜的佛多,更贡高,这就错了,“啊,我拜了一百万!”了不得。本来是折伏我慢的,你却以这个资本增加我慢,这不对。
智敏上师南瞻部洲男女,最能扰乱他们心的首先是色处...当你有这样的习气、烦恼的时候,才一接触(不是有叫一见钟情吗?)就是男女一见后有极大的感触、触动,觉得好像喜欢得不得了,就是他往昔的习气形成一种模式,一看到这样的形色、显色就会非常地喜欢、非常地贪著,这是观待于你自己的习气。
智敏上师【快速成就的窍诀】要福气大,那就是布施;布施、供养,感到大财富。你要开智慧,要修行能够成就,你就赶快想办法法布施,使人家修行上路,又把一切好的修行办法都供养人家。这样你的报应,回过来,就是自己能很快地成就。
智敏上师【心猿意马】心像个猴子,停不来的。猴子你去看看,哪个时候是坐在那里,安心坐一会儿?没有的,手脚乱蹦乱跳的。意马,我们的心意、意识就像一匹马一样的,马也是不肯停的,它只要还有点力气,它到处蹦、到处跳的。【如实了知】把窗门关掉,没有风了,蜡烛的火焰不动了,墙壁上的字画就看得很清楚。这个比喻说明,要如实了知的话,心要定下来,心浮动散乱,就不能如实了知,所知的都是偏的、错的。
智敏上师【慈无量】世间父母的慈有贪欲,只爱自己的孩子,其他的都不管,几天不见,愁得到处求。有慈无量心的人,虽然看到有情极可悦意,比父母看子女还要悦意,要把一切安乐都给他,但是却没有一点点的贪欲心夹杂其中。
智敏上师【逆水与顺流】下等的人与最上等的人共住,仅能成中等。上等的、最好的,假使跟那些最不好的共住,不要你花多少功夫、不要努力的,就成了下流了。逆水行舟,要去上游要花很大气力,也达不到最高的要求;如果顺着水下流,那就很快到下游去了。
智敏上师【破敌】暴恶的有情跟虚空一样多,全部使他心调柔,不再害人,这是做不到的。那怎么办呢?人家来害,你不要起瞋恨心、报复的心,就等于一切的怨敌都破掉了,一切怨敌就不是怨敌了。释迦太子要成道的时候,以慈悲心,把魔兵魔将射过来的剑、枪,全都化成花朵庄严。这个就是降伏了一切魔、一切怨敌了。
智敏上师跟烦恼斗争的话,不用气力、不精进,怎么能胜得过去呢,那你就只有投降了,做了烦恼的俘虏,就要下三恶道去了。所以要有勇气。佛弟子和烦恼斗的“勇”要有,跟人家吵架的“勇”不要有。
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